novoPPC-BTI-11

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<p>Cursos de Bacharelado em Tecnologia da Informação, Ciência de Dados e Engenharia de Computação</p><p>10</p><p>resolução de problemas, fomentando o desenvolvimento de habilidades conforme as</p><p>sugestões de perfil de egressos dos mesmos Referenciais Orientadores para os</p><p>Bacharelados Interdisciplinares e Similares:</p><p>1. Capacidade de identificar e resolver problemas, enfrentar desafios e</p><p>responder a novas demandas da sociedade contemporânea;</p><p>2. Capacidade de comunicação e argumentação em suas múltiplas formas;</p><p>3. Capacidade de atuar em áreas de fronteira e interfaces de diferentes</p><p>disciplinas e campos de saber;</p><p>4. Atitude investigativa, de prospecção, de busca e produção do conhecimento;</p><p>5. Capacidade de trabalho em equipe e em redes;</p><p>6. Capacidade de reconhecer especificidades regionais ou locais,</p><p>contextualizando e relacionando com a situação global;</p><p>7. Atitude ética nas esferas profissional, acadêmica e das relações</p><p>interpessoais;</p><p>8. Comprometimento com a sustentabilidade nas relações entre ciência,</p><p>tecnologia, economia, sociedade e ambiente;</p><p>9. Postura flexível e aberta em relação ao mundo do trabalho;</p><p>10. Capacidade de tomar decisões em cenários de imprecisões e incertezas;</p><p>11. Sensibilidade às desigualdades sociais e reconhecimento da diversidade dos</p><p>saberes e das diferenças étnico-culturais;</p><p>12. Capacidade de utilizar novas tecnologias que formam a base das atividades</p><p>profissionais;</p><p>13. Capacidade de empreendedorismo nos setores público, privado e terceiro</p><p>setor.</p><p>2.3. Bases Legais</p><p>Para a elaboração do Projeto Pedagógico dos Cursos de Computação, a</p><p>Univesp se respaldou nas seguintes legislações:</p><p>a. Lei nº 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;</p><p>b. Parecer CNE/CES no 776/1997, que orienta as Diretrizes Curriculares para</p><p>os cursos de graduação e indica que os cursos devem “promover formas de</p><p>aprendizagem que contribuam para reduzir a evasão”.</p><p>c. Parecer CNE/CES 266/2011, que homologa os Referenciais Orientadores</p><p>para os Bacharelados Interdisciplinares e Similares.</p><p>d. Resolução CONFEA 1.073 de 19 de abril de 2016 - Regulamenta a</p><p>atribuição de títulos, atividades, competências e campos de atuação</p><p>profissionais aos profissionais registrados no Sistema Confea/Crea para efeito de</p><p>fiscalização do exercício profissional no âmbito da Engenharia e da Agronomia.</p><p>e. Resolução CNE/CES nº 5, de 16 de novembro de 2016, que institui as</p><p>Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação na área da</p><p>Computação, abrangendo os cursos de bacharelado em Ciência da Computação,</p><p>em Sistemas de Informação, em Engenharia de Computação, em Engenharia de</p><p>Software e de licenciatura em Computação.</p>