Exercicios - Conhecimentos pedagógicos (240)

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OSPEDAGÓGICOS
SIMULADO DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 245
810 - (Rio Branco – PR – UNIUV) Questão 06. Em relação às tendências pedagógicas identificadas na 
educação brasileira, analise as alternativas e assinale a correta:
I. A Tendência Pedagógica Progressista entende o aluno como sujeito de seu próprio processo de 
aprendizagem.
II. A Tendência Pedagógica Tecnicista está enraizada no período da Ditadura Militar.
III. A Tendência Pedagógica Tradicional é considerada uma concepção conservadora da educação.
IV. A Tendência Pedagógica Libertadora prima por uma educação bancária. 
a) Apenas I, III, e IV estão corretas;
b) Apenas II, III e IV estão corretas; 
c) Apenas I, II e III estão corretas; 
d) Apenas II e IV estão corretas;
e) I, II, III e IV estão corretas.
811 - (Rio Branco – PR – UNIUV) Questão 07. Pode-se afirmar que a Aprendizagem Significativa, 
defendida por Ausubel, tem as seguintes características:
I. Parte-se do princípio de que o aluno é uma tábula rasa;
II. A Aprendizagem Significativa leva em consideração o conhecimento prévio do aluno;
III. A Aprendizagem Significativa pressupõe que o ser humano só aprende se for ensinado por alguém;
IV. O conceito de Aprendizagem Significativa é compatível com outras teorias do século XX, como a 
teoria do desenvolvimento cognitivo, por exemplo.
a) Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV; 
b) Apenas a afirmativa II está correta;
c) Estão corretas apenas as afirmativas II e III; 
d) Estão corretas apenas as afirmativas I e III; 
e) Estão corretas apenas as afirmativas II e IV.
812 - (Rio Branco – PR – UNIUV) Questão 08. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino 
Fundamental indicam alguns objetivos do Ensino Fundamental. Analise e assinale V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas. Em seguida assinale a alternativa que contém a sequência correta:
( ) O aluno deve ser capaz de compreender a cidadania como participação social e política, assim 
como o exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais;
( ) O aluno deve posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações 
sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
( ) O aluno deve ser capaz de conhecer características fundamentais do Brasil , nas dimensões 
sociais, materiais e culturais, como meio para construir progressivamente a noção de identidade 
nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País;
( ) O aluno deve ser capaz de conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro.
( ) O aluno deve ser capaz de utilizar as diferentes linguagens (verbal, matemática, gráfica, plástica 
e corporal), como meio para produzir, expressar, e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das 
produções culturais em contextos públicos apenas.
( ) O aluno deve ser capaz de utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para 
adquirir e construir conhecimentos.
a) V, V, V, V, V, V;
b) V, V, V, V, F, V;
c) V, F, V, V, F, V;
d) F, V, V, V, V, V;
e) V, V, F, F, V, V.