Exercicios - Conhecimentos pedagógicos (153)

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OSPEDAGÓGICOS
SIMULADO DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 158
522 - (Teixeira – 2015 – CONPASS) Questão 32 - A prática educativa na escola requer uma 
adequação às condições sociais de origem, às características individuais e socioculturais e ao nível 
de rendimento escolar dos alunos. A democratização do ensino supõe o princípio:
a) da igualdade, mas junto com o seu complemento o princípio da diversidade
b) da igualdade e por essa razão o diagnóstico dos alunos deve favorecer a formação de classes 
homogêneas
c) de escolha dos dirigentes educacionais, única forma de impedir a exclusão e o fracasso escolar
d) de seleção a partir de um diagnóstico do nível de ingresso do aluno para formar turmas de 
excelência e turmas fracas e a partir daí é necessário exigir tudo o que se pode esperar deles
e) da manutenção do saber do senso comum dissociada das condições concretas de vida e de 
trabalho dos alunos
523 - (Teixeira – 2015 – CONPASS) Questão 33 - Uma inadequada organização pedagógica, didática 
e administrativa face às características sociais dos alunos que frequentam a escola pública tem 
colaborado para levar à marginalização e, assim, ao fracasso escolar das crianças e jovens mais 
pobres. As deficiências e dificuldades dos alunos são consequências:
a) da qualidade do ensino, especialmente da ausência das famílias na escola
b) do modo de organização econômica e social da sociedade, à natureza humana individual, 
dentre outros determinantes
c) das condições concretas e materiais de vida das crianças, jovens e adultos, especialmente 
da ausência do necessário assistencialismo
d) das deficiências na gestão escolar, especialmente da falta de preparo dos educadores
e) do modismo educacional, das políticas assistencialistas e da ausência de compromisso dos 
professores que inibem a vontade do aluno em avançar culturalmente
524 - (Teixeira – 2015 – CONPASS) Questão 34 - Uma das tarefas da escola democrática é favorecer 
meios para que os alunos continuem estudando e aprendendo durante toda avida, fortalecendo os 
valores e convicções democráticas, tais como:
a) solidariedade e capacidade de competir entre os colegas de sala para mostrar seus potenciais
b) crença nas possibilidades de manutenção da sociedade, com os valores e estereótipos 
necessários a uma vida digna e tranquila
c) coerência entre palavras e ações e o sentimento de individualidade, necessário para que 
cada um possa se dar bem
d) respeito pelos companheiros, com suas limitações e possibilidades
e) relações verticalizadas na sala de aula, participação e ensino propedêutico
525 - (Teixeira – 2015 – CONPASS) Questão 35 - “Ao longo das últimas décadas seus alunos foram 
emergindo da esfera da ingenuidade para a esfera crítica; da passividade à militância; da dor à 
esperança; da resignação à utopia”; Essas palavras que demonstram a capacidade de todos irem 
progressivamente ocupando espaços na vida política brasileira, caracterizam uma tendência e 
proposta explícita de Didática, onde o trabalho pedagógico se assenta na Pedagogia:
a) tradicional
b) renovada progressivista
c) permeada pela teoria do ciclo docente
d) libertária
e) libertadora