Com relação ao que a Base Nacional Comum Curricular propõe, em seu quadro de competências podemos inferir que:

A Base Nacional Comum Curricular tirou do seu discurso as questões de gênero e diversidade, incorrendo em um retrocesso histórico em que o discurso dura pouco tempo, sendo trabalhado de forma mais proeminente na década de 1990, com a inclusão da temática dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Com isso abre-se espeço para tratar a sexualidade não em sua objetividade, mas na sua subjetividade, com interpretações múltiplas. Com relação ao que a Base Nacional Comum Curricular propõe, em seu quadro de competências podemos inferir que:

Escolha uma opção:

a.

Ao trabalhar o conhecimento sobre si e sobre sua saúde, o jovem será capaz de compreender todos os aspectos ligados as questões de gênero e sexualidade.

b.

As competências que podem ser trabalhadas sob a luz da sexualidade garantem uma educação integral e ampla, levando em conta as especificidades do tema.

c.

A colocação na BNCC de uma competência que fala da importância da prática da empatia, por si só, já daria conta do tema sobre as questões de gênero.

d.

As competências que se encaixam na temática sobre sexualidade e questões de gênero dão conta de uma educação mais geral e comportamental, não trazendo as especificidades da questão.

e.

A BNCC embora tenha retirado as questões de gênero e diversidade do seu discurso, ainda mantém intacta todas as possibilidades de trabalho com estas questões.