Muitas reflexões e questionamentos sobre a Educação Física e seu valor social aconteceram a partir da década de 1980. Um dos gatilhos que possibilitou tal movimento foi a influência de cursos de pós-graduação, no Brasil e fora dele, na formação continuada dos profissionais da área, os quais trouxeram novos olhares para o campo da Educação Física.
OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de. La Educación Física brasileira. Puntos débiles y fuertes de su sistema. In: CONGRESO MUNDIAL DEL DEPORTE ESCOLAR, EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD, VI, 2016, Coruña. Anais... Coruña: Universidade da Coruña, p. 1-8, 2016.
Sabendo do período histórico mencionado no fragmento acima, analise as afirmações abaixo:
I. Em um movimento conhecido como “Crise da Educação Física”, professores da área buscaram propor novos objetivos para guiar a ação pedagógica do professor na escola.
II. Foi um período de enfraquecimento da produção científica sobre a Educação Física na escola se comparada a outros espaços de atuação do profissional da área.
III. O ensino apenas dos esportes de rendimento na Educação Física escolar era uma das temáticas criticadas pelos pesquisadores da área durante esse período.
É correto o que se afirma em:
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