Como ocorre o estímulo ao protagonismo da criança diante do seu aprendizado na escola em que você atua?

O protagonismo infantil envolve encorajamento, autonomia e espaço para que a criança possa aprender cada vez mais. A criança precisa ter condições de desenvolver os conhecimentos alcançados, protagonizando seu próprio crescimento. O processo de ensino - aprendizagem é uma troca direcionadas para crianças que se encontram sujeitas ao processo educativo desde o berçário, está pautada no reconhecimento das suas demandas, a fim de se obter melhores experiências pedagógicas. O protagonismo infantil envolve encorajamento, autonomia e espaço para que a criança possa aprender cada vez mais. A criança precisa ter condições de desenvolver os conhecimentos alcançados, protagonizando seu próprio crescimento. O processo de ensino - aprendizagem é uma troca direcionadas para crianças que se encontram sujeitas ao processo educativo desde o berçário, está pautada no reconhecimento das suas demandas, a fim de se obter melhores experiências pedagógicas. 

Tendo como base sua experiência profissional e o conteúdo sobre protagonismo infantil disponibilizado neste tópico, discorra sobre as seguintes questões:

a) Como ocorre o estímulo ao protagonismo da criança diante do seu aprendizado na escola em que você atua?

R= O espaço para o protagonismo infantil é essencial para o desenvolvimento dos educandos. O aluno é o centro do sistema educacional, sendo que tudo que é planejado é voltado para ele. Ser protagonista requer indicar o caminho, planejar, executar e desenvolver as tarefas de modo que o professor seja o mentor, o motivador para ação.

b) Quais limitações e potencialidades você observa para a promoção e efetivação de ações que promovam o protagonismo da criança desde as classes de berçário na escola em que você atua?

R= A promoção e efetivação de ações , direcionadas para crianças que se encontram sujeitas ao processo educativo desde o berçário, está pautada no reconhecimento das suas demandas, a fim de se obter melhores experiências pedagógicas. Para que se efetive o protagonismo das crianças e bebês, é preciso reconhecer suas demandas, de forma a atrair o interesse dos mesmos sobre o ensino, além de criar um espaço lúdico e pedagógico.

Tendo como base sua experiência profissional e o conteúdo sobre protagonismo infantil disponibilizado neste tópico, discorra sobre as seguintes questões:

A)Como ocorre o estímulo ao protagonismo da criança diante do seu aprendizado na escola em que você atua?

B)Quais limitações e potencialidades você observa para a promoção e efetivação de ações que promovam o protagonismo da criança desde as classes de berçário na escola em que você atua?