Brinquedos educativos

"Os brinquedos educativos são propostas adaptadas de brinquedos; entretanto, algumas necessidades são próprias de cada indivíduo, ainda mais quando se trata de uma pessoa com deficiência múltipla" (FELÍCIO; SEABRA JUNIOR; RODRIGUES, 2019, p. 79). No que toca aos brinquedos educativos voltados à criança com deficiência múltipla, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Com relação à intervenção atinente à educação especial foi notório que o apoio disponibilizado enquanto o recurso estava sendo utilizado, afetou positivamente tanto na quantidade quanto na qualidade da interação estabelecida pela criança com o brinquedo educativo.

( ) Durante o momento da intervenção, a criança atribuiu função e interagiu com os brinquedos. Por conseguinte, ela deu mostras de que os brinquedos educativos escolhidos para a intervenção, associados à contação de histórias e às demais estratégias utilizadas, foram apropriados.

( ) A disponibilização do recurso, neste caso, representado pelo brinquedo educativo, por si só, foi satisfatória para promover e instigar o desenvolvimento de habilidades de interação da criança para com o brinquedo em questão.

( ) Mesmo antes do emprego de estratégias (auxílios verbais e físicos) e da contação de histórias, a criança já tinha efetivado uma interação significativa com os brinquedos educativos. Não foi perceptível o aumento da qualidade da interação depois da aplicação das estratégias.