Na escola, o obstáculo epistemológico assume função didática e permite superar duas grandes ilusões no ensino de Ciências:

 o não rompimento entre os conhecimentos cotidiano e científico e a crença de que se conhece a partir do nada. Uma das proposições é que estes obstáculos, muitas vezes, acontecem em relação ao trabalho docente.

Sobre os obstáculos que existem em relação aos professores, analise as afirmativas a seguir:

I. Dificuldades na formação inicial.

II. Carência de formação continuada do professor.

III. Falta de fundamentação teórico-metodológica.

IV. Trabalho crítico-analítico com o livro didático adotado.

É correto o que se afirma em: