Crianças com síndrome de Down apresentam hipotonia corporal e de órgãos fonoarticulatórios, podendo gerar instabilidade postural e imprecisão nos movimentos da escrita; dificuldade na percepção auditiva, repercutindo no desenvolvimento tardio da consciência fonológica; atraso no desenvolvimento da linguagem oral, devido principalmente a problemas com a memória operacional, que dificultam a internalização de novos conceitos; e o engrama dos sons-alvo da língua materna. Por isso, é de se supor que essas crianças apresentem dificuldades em adquirir e se apropriar do sistema alfabético (Pacheco & Oliveira, 2011)”.
Nos estudos realizados por Pelosi et. Al (2018). Quais aspectos foram avaliados e quais habilidades fonológicas apresentaram evolução após serem estimuladas?
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Avaliação, Diagnóstico e Terapia em Motricidade Orofacial
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