Qual a diferença entre as abordagens do professor na didática instrumental e na didática reflexiva?

A didática instrumental e a didática reflexiva são duas abordagens diferentes que os professores podem utilizar ao planejar e implementar o ensino.

A didática instrumental é uma abordagem tradicional que se concentra em transmitir informações e habilidades técnicas de forma direta e objetiva. Nessa abordagem, o professor é visto como um especialista que possui conhecimento e habilidades que devem ser transmitidos aos alunos. O foco está na aquisição de conhecimento e habilidades práticas para a aplicação imediata.

Por outro lado, a didática reflexiva é uma abordagem mais recente que coloca o foco no desenvolvimento da capacidade dos alunos de pensar criticamente e refletir sobre o que estão aprendendo. Nessa abordagem, o professor é visto como um facilitador ou guia, em vez de um transmissor de informações. Os alunos são encorajados a explorar conceitos, fazer perguntas e descobrir soluções por conta própria.

Em resumo, a principal diferença entre as abordagens da didática instrumental e da didática reflexiva está na maneira como o conhecimento é transmitido e como os alunos são incentivados a pensar sobre o que estão aprendendo. A didática instrumental enfatiza a transmissão de conhecimento e habilidades técnicas, enquanto a didática reflexiva enfatiza o desenvolvimento da capacidade dos alunos de pensar criticamente e refletir sobre o que estão aprendendo.

Na didática instrumental, o professor tem possibilidades de utilizar diferentes instrumentos e métodos para o ensino. Já na didática reflexiva, o professor tem condições de pensar sobre esses instrumentos.