A inclusão de pessoas com NEE no sistema público de ensino implica em uma reorganização do sistema educacional, o que acarreta a uma revisão de antigas concepções e paradigmas educacionais no intuito de:


a) Atender a todos os alunos de forma igualitária.
b) Garantir o respeito às diferenças por meio de ações especializadas.
c) Estabelecer agendas e formatos específicos.
d) Possibilitar o desenvolvimento cognitivo, cultural e social desses alunos, respeitando assim, as suas diferenças e atendendo às suas necessidades.