Grátis: O procedimento de Reforço Diferencial de Resposta Incompatível consiste em a. reforçar a resposta com outros tipos de reforçadores. b. reforçar u... – Questões Respondidas

Neurociência

Colégio Objetivo

O procedimento de Reforço Diferencial de Resposta Incompatível consiste em

a. reforçar a resposta com outros tipos de reforçadores.
b. reforçar uma resposta incompatível fisicamente com a resposta-alvo.
c. reforçar uma resposta semelhante fisicamente com a topografia da reposta-alvo.
d. reforçar a resposta com um reforçador incompatível ao habitual.

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O procedimento de Reforço Diferencial de Resposta Incompatível consiste em reforçar uma resposta incompatível fisicamente com a resposta-alvo. Portanto, a alternativa correta é a letra b.

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Após uma intervenção comportamental, Pedro passa a conseguir pedir água na escola, mas em casa e em outros lugares não faz o mesmo. Diante disso, assinale a alternativa que indica a dimensão da Análise do Comportamento não atendida.

a. Generalidade.
b. Comportamental.
c. Eficácia.
d. Rigor conceitual.

Considere que um professor escreveu o seguinte procedimento como sugestão de aplicação a um estudante com problemas de comportamento: 'Deve-se oferecer coisas positivas a ele sempre que estiver estudando'. Nesse contexto, qual dimensão da ABA não foi atendida?

a. Comportamental.
b. Clareza e replicabilidade (tecnológica).
c. Generalidade.
d. Eficácia.

Entre as 7 dimensões da ABA, consta o compromisso de modificação de comportamentos relevantes para a pessoa. Diante disso, assinale a alternativa que indica uma modificação de comportamento relevante.

a. Extinguir o comportamento da criança de balançar as mãos, pois isso envergonha os pais na igreja.
b. Extinguir o comportamento de um adolescente de falar como criança, visto que ele está sendo estigmatizado na escola por isso.
c. Eliminar o comportamento de um menino de brincar com brinquedos de meninas.
d. Fazer a criança andar de modo mais elegante, pois ela se mudou para um lugar de classe média alta.

Conforme a dimensão da ABA que diz respeito à Eficácia, se uma criança não está aprendendo, só há uma explicação plausível. Assinale-a.

a. A criança não deseja aprender aquela questão.
b. Ou o ensino foi planejado de maneira errada ou está sendo realizado de maneira inadequada.
c. A criança não tem capacidade para aprender aquela questão.
d. O ambiente não é adequado para a aprendizagem.

Em um esquema de reforço diferencial,

a. os estímulos reforçadores são variados de acordo com o comportamento.
b. selecionam-se respostas diferentes às daquela que tem função de acesso ao reforçador para serem reforçadas.
c. procura-se manejar a topografia do comportamento.
d. são manejados os estímulos antecedentes.

Uma das 7 dimensões da ABA é ser conceitualmente sistemática, o que inclui adesão a grande rigor conceitual. Assinale a afirmação que melhor representa essa dimensão em questão.

a. Todas as intervenções baseadas em ABA devem conter os principais conceitos da teoria.
b. Uma unidade conceitual exige que sejam utilizados termos de várias teorias psicológicas, unindo-as.
c. O rigor conceitual impõe que toda intervenção baseada em ABA seja uma pesquisa científica.
d. A elaboração de uma intervenção deve sempre remeter à teoria e se utilizar dela para ter previsão e controle dos processos.

No que diz respeito à dimensão da ABA que considera o rigor científico, assinale a alternativa que indica um dos cuidados pertencentes a essa dimensão.

a. Sempre analisar a intenção das pessoas no processo de mudança de comportamento.
b. Sempre sentir a evolução das pessoas a quem se aplica.
c. Sempre registrar cuidadosamente o comportamento.
d. Sempre trabalhar com amor e empenho.

A dimensão da ABA que diz respeito a ser comportamental, isto é, produzir mudanças no comportamento humano. Diante disso, assinale a alternativa que NÃO descreve uma mudança Comportamental.

a. Maria passou a não mais se atrasar para o trabalho.
b. João passou a pensar mais no futuro.
c. Rafael passou a estar sempre de alto-astral.
d. Suzana passou a comer frutas e verduras à noite.

Uma intervenção baseada em ABA deve produzir generalidade. Isso significa que

a. deve haver uma mudança geral, isto é, todos os comportamentos do sujeito, de modo geral, devem ser modificados.
b. a intervenção deve ser financeiramente acessível a todas as pessoas.
c. a intervenção deve ser geral, isto é, deve abarcar todas as horas do dia, para ser efetiva.
d. as alterações comportamentais não devem ocorrer somente no ambiente de ensino, mas em todos os lugares.

Um menino grita e chora em casa. A mãe conversa com ele, explica que a atitude não é adequada e agrada-o, dando-lhe atenção. O comportamento de chorar se repete, mesmo que a mãe sempre explique que não é adequado. Nesse contexto, é possível afirmar que

a. a atenção não reforça o comportamento do menino.
b. o comportamento de choro pode ser reforçado pela atenção.
c. o comportamento de chorar não tem uma função específica.
d. a atenção não exerce influência na situação.