As escolas de EJA precisam trabalhar com a dimensão do acolhimento. “Dentre os educandos encontram-se: homens e mulheres, trabalhadores(as) emprega...

As escolas de EJA precisam trabalhar com a dimensão do acolhimento. “Dentre os educandos encontram-se: homens e mulheres, trabalhadores(as) empregados(as) e desempregados(as) ou em busca do primeiro emprego; filhos, pais e mães; moradores urbanos de periferias, favelas e vilas. São sujeitos sociais e culturais, marginalizados nas esferas socioeconômicas e educacionais, privados do acesso à cultura letrada e aos bens culturais e sociais, comprometendo uma participação mais ativa no mundo do trabalho, da política e da cultura.” (GUEDES, 2009). Ao desenvolver seu trabalho, respeitando a realidade do público da Eja, é possibilitar ao aluno exercer:

Sua liberdade.
Sua autonomia.
Sua criatividade.
Sua individualidade.
Sua liberdade.
Sua autonomia.
Sua criatividade.
Sua individualidade.