Ao defender que o conhecimento tem potencial transformador e é capaz de operar mudanças na vida das pessoas e na sociedade, Paulo Freire demonstrou...

Ao defender que o conhecimento tem potencial transformador e é capaz de operar mudanças na vida das pessoas e na sociedade, Paulo Freire demonstrou que o pensamento educacional marxista assumiu no Brasil uma perspectiva:


a. Otimista, por acreditar na possibilidade de mudanças.
b. Pessimista, por acreditar que a reprodução das desigualdades é um fato consumado.
c. Providencialista, por acreditar no poder de providência do Estado.
d. Radical, por acreditar que não há nada que se possa fazer para mudar o estado de coisas.
e. Elitista, por defender a continuidade do padrão de ensino dos grupos dominantes.