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P ERG UNTA 1 1. De fato, a lei já garante a gestão democrática nas escolas. Porém, na prática, muitos são os desafios e conquistas que ainda est...

P ERG UNTA 1
1. De fato, a lei já garante a gestão democrática nas escolas. Porém, na prática, muitos são os desafios e conquistas que ainda estão em processo de construção para uma verdadeira escola em que toda a comunidade escolar possa atuar de forma veemente, articulando as ações e decisões necessárias, de acordo com a realidade, em um processo de envolvimento de todos os atores desse cenário.

Em relação à construção de uma verdadeira gestão democrática na escola, assinale a alternativa correta.

a. A APMF (Associação de Pais, Mestres e Funcionários) e o Conselho Escolar devem ser escolhidos pelo(a) diretor(a), de acordo com a dedicação dos membros.

b. A equipe pedagógica tem autonomia para escolher os equipamentos necessários para a escola.

c. Os(as) diretores(as) devem ser indicados(as) pela mantenedora, avaliando-se sua formação.

d. As relações de poder devem ser descentralizadas e democratizadas.

e. As alterações do PPP (Projeto Político-Pedagógico) devem ser realizadas com toda a comunidade escolar.
2 pontos


a. A APMF (Associação de Pais, Mestres e Funcionários) e o Conselho Escolar devem ser escolhidos pelo(a) diretor(a), de acordo com a dedicação dos membros.
b. A equipe pedagógica tem autonomia para escolher os equipamentos necessários para a escola.
c. Os(as) diretores(as) devem ser indicados(as) pela mantenedora, avaliando-se sua formação.
d. As relações de poder devem ser descentralizadas e democratizadas.
e. As alterações do PPP (Projeto Político-Pedagógico) devem ser realizadas com toda a comunidade escolar.

Essa pergunta também está no material:

POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURAIS 4 SEMANA
5 pág.

Políticas Educacionais Faculdade UnyleyaFaculdade Unyleya

💡 1 Resposta

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A alternativa correta para a construção de uma verdadeira gestão democrática na escola é a letra D: As relações de poder devem ser descentralizadas e democratizadas. Isso significa que o poder e as decisões devem ser compartilhados entre todos os atores da comunidade escolar, promovendo a participação e o envolvimento de todos.

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