LEIA OS ARGUMENTOS A SEGUIR E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
I. "TODOS OS X SÃO Y; TODOS OS Y SÃO Z; LOGO, TODOS OS X SÃO Z."
II. "NA ESCOLA A, 5...
LEIA OS ARGUMENTOS A SEGUIR E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
I. "TODOS OS X SÃO Y; TODOS OS Y SÃO Z; LOGO, TODOS OS X SÃO Z." II. "NA ESCOLA A, 5/6 DOS PROFESSORES SÃO DOUTORES; X LECIONA EM A; LOGO, X É DOUTOR."
a. O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classificado como válido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que não é classificado como válido pela lógica dedutiva, denominado indutivo. b. O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classificado como inválido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que é classificado como válido pela lógica dedutiva. c. O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classificado como válido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que é classificado como inválido pela lógica dedutiva. d. O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classificado como inválido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que não é classificado como válido pela lógica dedutiva, denominado dedutivo.
O argumento I parte de uma ideia geral e aplica a uma situação particular, por isso é dedutivo; o argumento II, por sua vez, faz o processo inverso (do particular para chegar ao geral), marcando, então, o raciocínio indutivo.
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