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Sobre a adoção de metodologias ativas em contextos de educação e formação, é correto afirmar que: I. As metodologias ativas são abordagens, estraté...

Sobre a adoção de metodologias ativas em contextos de educação e formação, é correto afirmar que:
I. As metodologias ativas são abordagens, estratégias e técnicas de aprendizagem individual que engajam os alunos em atividades práticas e colocam o foco do processo de ensino no aprendiz, envolvendo-o na aprendizagem autônoma.
II. Adotar metodologias ativas na aprendizagem significa pensar a educação sob uma nova perspectiva: uma educação inovadora e disruptiva, que engaja os alunos no processo de aprendizagem, por meio de estratégias que viabilizem o protagonismo, a reflexão-ação e a colaboração.
III. No método tradicional, os professores procuram garantir que todos os alunos aprendam os conteúdos esperados. Preparam suas aulas em exposições dos conceitos básicos e pedem aos alunos que aprofundem esses conceitos por meio de atividades e leituras. Esse método de ensino é ativo, pois o aluno assume o centro do processo de aprendizagem.
IV. As metodologias ativas dão ênfase ao papel protagonista do aluno, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo, experimentando, desenhando e criando sob a orientação do professor.

a. I e III estão corretas.
b. II e III estão corretas.
c. III e IV estão corretas.
d. II e IV estão corretas.
e. I e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Estratégias de Metodologias Ativas Exercício Avaliativo Módulo 1
2 pág.

Português Antonio Maximiano RodriguesAntonio Maximiano Rodrigues

Respostas

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A resposta correta é a alternativa d) II e IV estão corretas. Isso porque a afirmativa II menciona que adotar metodologias ativas na aprendizagem significa pensar a educação sob uma nova perspectiva, engajando os alunos no processo de aprendizagem por meio de estratégias que promovam o protagonismo, a reflexão-ação e a colaboração. Já a afirmativa IV destaca que as metodologias ativas enfatizam o papel protagonista do aluno, seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo, experimentando, desenhando e criando sob a orientação do professor.

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