Vivencia-se as leituras não apenas para aprender, mas também para pensar. A leitura não é só um meio de adquirir informação: ela também nos torna m...
Vivencia-se as leituras não apenas para aprender, mas também para pensar. A leitura não é só um meio de adquirir informação: ela também nos torna mais críticos e capazes de considerar diferentes perspectivas. Se um leitor experiente lê um texto filosófico, provavelmente terei dificuldades se não estiver familiarizado com esse tema. É preciso planejar estratégias específicas para ensinar os alunos a lidar com as tarefas de leitura dentro de cada disciplina. Valeria dizer, então, que ler é compreender, e que compreender é, sobretudo, um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender. Considerando essa gama de conhecimentos prévios de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A A análise das estratégias. Nesse ponto, não é importante analisar o uso da linguagem de cunho emocional. B A escolha de palavras, dizeres e significados linguísticos somente regionais. C A veracidade e a credibilidade das evidências apresentadas como “fatos”. D A estruturação de fragmentos do texto. Nesse caso, é preciso que se efetue um levantamento da modalidade discursiva.
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