Os direitos da pessoa com deficiência em relação à educação nem precisariam estar positivados em lei: são direitos originários, fundamentais, que d...

Os direitos da pessoa com deficiência em relação à educação nem precisariam estar positivados em lei: são direitos originários, fundamentais, que decorrem do simples fato de o sujeito desses direitos ser pessoa: Modificada Direita Social Humana O fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos: Familiares Semelhantes Diferentes Vizinhos Outro documento que explicita os direitos reservados a pessoa com deficiência, é a Lei n° 7.853 de 1989, que dispõe sobre os direitos individuais e sociais da pessoa com: Deficiência Direitos iguais Direitos originários Debilidades A educação inclusiva foi implementada pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura) no sistema de ensino brasileiro em: 2000 2002 2003 2004 Educação inclusiva é uma modalidade de educação que inclui alunos com qualquer tipo de deficiência ou transtorno, ou com altas habilidades em escolas de: Ensino médio Ensino público Ensino regular Ensino privado É uma modalidade de educação que inclui alunos com qualquer tipo de deficiência ou transtorno, ou com altas habilidades em escolas de ensino regular. O trecho acima se refere a: Educação Inclusiva Educação Social Educação Nacional Educação Integrativa De acordo com o MEC, a educação inclusiva abrange todos os níveis de escolaridade, sendo eles: Educação primária – Ensino fundamental Educação infantil – Ensino médio Educação infantil – Ensino superior Educação primária – Ensino médio Mediação para desenvolver estratégias de pensamento (ex.: comunicação alternativa). O trecho acima se refere a: Deficiência intelectual Altas habilidades Deficiência física Transtorno do espectro autista (autismo) Do ponto de vista psicológico e afetivo, não há dúvida de que é na interação com o grupo e com as diferenças de sexo, de cor, de idade, de condição social e com as diferenças de aptidões e de capacidades físicas e intelectuais existentes no grupo que a criança vai construindo sua identidade, vai testando seus limites, desafiando suas possibilidades e, consequentemente, aprendendo. Este é o mundo real. E quanto mais diversificadas forem essas experiências, quanto mais instigantes esses desafios, mais a criança: Muda Modifica Socializa Aprende Historicamente, o movimento denominado inclusão vem, universalmente, direcionando as políticas, desmobilizando governos, e desafiando modo impactante, as sociedades de todo o: Globo Continente País Estado