A falta de didática tem sido apontada como uma das principais deficiências na formação do professor universitário. Por essa razão, tem se tomado co...

A falta de didática tem sido apontada como uma das principais deficiências na formação do professor universitário. Por essa razão, tem se tomado comum que os docentes realizem cursos de didática do ensino superior, afim de investirem em novas ferramentas de ensino, que potencializem e melhorem a qualidade da prática docente. A partir disso, espera-se que esses cursos:

A didática é fundamental na formação do educador, quando utilizada do ponto de vista da relação sociedade-educação, onde a prática educacional é reconhecida como intencional, visando a emancipação do sujeito e consequentemente contribuindo para o exercício da cidadania e para o convívio social.
A falta de didática é uma das principais deficiências na formação do professor universitário.
Os cursos de didática do ensino superior têm como objetivo investir em novas ferramentas de ensino, que potencializem e melhorem a qualidade da prática docente.
Os cursos de didática do ensino superior têm como objetivo desenvolver nos docentes os saberes relacionados à área de didática, para que possam se tornar especialistas da área.
Os cursos de didática do ensino superior têm como objetivo desenvolver nos professores a capacidade de identificar o seu padrão de trabalho ideal, para que não realizem práticas desconexas e sem sentido.
Os cursos de didática do ensino superior têm como objetivo adequar as práticas dos docentes ao modelo tradicional de educação, para que o sistema educacional trabalhe de forma alinhada.