A escola sempre foi o lugar em que os alunos podem aprender muito mais do que o conteúdo programático do vestibular. Nesse ambiente de socialização...

A escola sempre foi o lugar em que os alunos podem aprender muito mais do que o conteúdo programático do vestibular. Nesse ambiente de socialização, os jovens se desenvolvem dia após dia, aprendem sobre si mesmos, sobre as pessoas e sobre o mundo. A avaliação formativa surge para valorizar esse potencial transformador da escola. Trata-se de um método capaz de tornar os alunos mais comunicativos, responsáveis e criativos, criando um ambiente dinâmico e propício para o aprendizado. A seguir, entenda mais sobre como funciona a avaliação formativa, os seus benefícios e sua aplicação. A avaliação formativa é uma alternativa aos métodos tradicionais de avaliação escolar. A sua proposta se baseia em avaliar o aluno de forma particular, considerando as suas principais necessidades e os seus desafios no processo de ensino. Podemos dizer que a avaliação formativa vem para dar ao aluno o papel de coautor no desenvolvimento de sua aprendizagem. Portanto, mais do que verificar se o aluno aprendeu ou não uma matéria, a avaliação formativa tem o objetivo de permitir que o professor detecte pontos fracos e pontos fortes dele. Assim, é possível ter dados suficientes para criar um plano de ação que responda às características individuais das turmas. Ao participar de uma avaliação formativa, o aluno tem a oportunidade de perceber seus erros e acertos, além de transformar suas práticas, sem negligenciar os desafios que foram vencidos com sucesso. Ou seja, outra característica fundamental da avaliação formativa é a autoavaliação. Da mesma forma que os alunos precisam relatar ao professor o que tem funcionado e o que não está dando tão certo na rotina de ensino e aprendizado, os professores devem sempre dar feedbacks atualizados para os alunos sobre suas evoluções. Quais são os tipos de avaliação formativa? Autoavaliação, Seminário e Trabalho em grupo. Quais são os benefícios da avaliação formativa? Tornar os alunos mais comunicativos, responsáveis e criativos, criar um ambiente dinâmico e propício para o aprendizado, permitir que o professor detecte pontos fracos e pontos fortes do aluno, ter dados suficientes para criar um plano de ação que responda às características individuais das turmas, permitir que o aluno perceba seus erros e acertos, transformar suas práticas, sem negligenciar os desafios que foram vencidos com sucesso, e a autoavaliação.