AVALIAÇÃO FORMATIVA

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FACULDADE ALFAUNIPAC 
CURSO SUPERIOR EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO FORMATIVA 
 
 
 
 
Felipe Gonçalves Maia 
Manoelita Prates Silva 
Matildes Silva Góis 
Mauriza Maria Couto de Oliveira 
Rosimeire Alves Nunes 
Samuel Alves Martins 
Sirlene Alves Dos Santos Rocha 
 
 
Tutora: Daniela Costa 
 
 
RUBIM/ MG 
 
AVALIAÇÃO FORMATIVA 
A escola sempre foi o lugar em que os alunos podem aprender muito mais do 
que o conteúdo programático do vestibular. Nesse ambiente de socialização, os 
jovens se desenvolvem dia após dia, aprendem sobre si mesmos, sobre as pessoas 
e sobre o mundo. A avaliação formativa surge para valorizar esse potencial 
transformador da escola. 
Trata-se de um método capaz de tornar os alunos mais comunicativos, 
responsáveis e criativos, criando um ambiente dinâmico e propício para o 
aprendizado. A seguir, entenda mais sobre como funciona a avaliação formativa, os 
seus benefícios e sua aplicação. 
A avaliação formativa é uma alternativa aos métodos tradicionais de avaliação 
escolar. A sua proposta se baseia em avaliar o aluno de forma particular, 
considerando as suas principais necessidades e os seus desafios no processo de 
ensino. 
Podemos dizer que a avaliação formativa vem para dar ao aluno o papel de 
coautor no desenvolvimento de sua aprendizagem. 
Portanto, mais do que verificar se o aluno aprendeu ou não uma matéria, a 
avaliação formativa tem o objetivo de permitir que o professor detecte pontos fracos 
e pontos fortes dele. Assim, é possível ter dados suficientes para criar um plano de 
ação que responda às características individuais das turmas. 
Ao participar de uma avaliação formativa, o aluno tem a oportunidade de 
perceber seus erros e acertos, além de transformar suas práticas, sem negligenciar 
os desafios que foram vencidos com sucesso. Ou seja, outra característica 
fundamental da avaliação formativa é a autoavaliação. 
Da mesma forma que os alunos precisam relatar ao professor o que tem 
funcionado e o que não está dando tão certo na rotina de ensino e aprendizado, os 
professores devem sempre dar feedbacks atualizados para os alunos sobre suas 
evoluções. 
 
Quais são os tipos de avaliação formativa? 
Autoavaliação 
A autoavaliação é parte integrante da avaliação formativa. É essa parte do 
processo que faz do método diferente dos tradicionais. No entanto, aqui, não se trata 
de deixar o aluno dar a própria nota ou fazer algo totalmente genérico. 
A avaliação dos professores pode oferecer parâmetros para que os alunos 
avaliem questões relacionadas ao cumprimento das normas de uma atividade, por 
exemplo. Com as duas avaliações (a do professor e a do aluno), o profissional tem 
mais informações para traçar um plano de ação. 
Seminário 
O seminário é uma importante metodologia ativa, que permite ao aluno se 
engajar diretamente na atividade proposta pelo professor, além de abraçar a posição 
de quem compartilha o conhecimento com os demais. 
Nesse tipo de avaliação, uma abordagem interessante que os professores 
colocam em prática é fazer um círculo na sala de aula e dar feedbacks sobre a 
participação dos grupos e dos alunos entre todos os participantes. Isso também 
pode ser feito na educação remota, quando são propostos os seminários. 
Trabalho em grupo 
Um trabalho em grupo fomenta a curiosidade e protagonismo dos alunos. Por 
isso, esse é um dos principais tipos de avaliação formativa. Inclusive, os professores 
podem aplicar o Team-Based Learning ou Aprendizado por Equipe. 
Os alunos em grupo acabam aprendendo a lidar com opiniões distintas e 
chegar em consensos sobre situações-problemas. Mesmo que não haja 
conformidade em tudo, o importante é que o trabalho em grupo permita o exercício 
da diversidade. 
Quais sãos os benefícios da avaliação formativa? 
Podemos numerar quais são as principais vantagens da avaliação formativa 
tanto para os professores, quanto para alunos e seus familiares. Confira, a seguir. 
Relação entre professor e aluno 
Um dos sinais de que a avaliação formativa está dando certo é quando as 
partes envolvidas no processo de ensino e aprendizado estão engajadas. Afinal, a 
ideia de que o professor só ensina e aluno só aprende é arcaica. Por isso, uma 
relação saudável entre as duas partes se baseia no diálogo e na sinceridade. 
Os alunos se sentem mais à vontade para aprender e ensinar, enquanto os 
professores não precisam perder tempo com métodos de ensino já saturados. Na 
avaliação formativa, o aluno é enxergado como um agente de ação, e não alguém 
passivo, o que pode ajudar a evitar a desmotivação e a falta de concentração em 
sala de aula. 
Incentivo ao protagonismo dos alunos 
O protagonismo do aluno parte da ideia de que o ensino não pode ser 
explicado pela dinâmica de que o professor detém todo o conhecimento e, na sala 
de aula, sua única tarefa é transmiti-lo para os alunos. 
As novas metodologias, como a avaliação formativa, surgem para demonstrar 
que a aprendizagem, na verdade, torna-se mais efetivo quando é entendido como 
uma via de mão dupla: todos têm o que a ensinar e o que a aprender. 
Habilidades socioemocionais 
A escola que aplica a avaliação formativa permite que o aluno desenvolva 
habilidades socioemocionais enquanto aprende os assuntos em sala de aula. 
Ao aplicar atividades que incentivam os jovens a buscarem soluções para 
problemas, fazerem perguntas e interagirem entre si e com os professores, a escola 
acaba estimulando a curiosidade científica, o pensamento crítico, a liberdade de 
expressão, a responsabilidade e a aprendizagem autônoma. 
DESVANTAGENS DA AVALIAÇÃO FORMATIVA 
A grande desvantagem da avaliação formativa é que, na nossa realidade, ela 
funciona melhor em salas com poucos alunos. Afinal, o professor deve conhecer 
cada um deles. Não só o nome, mas também o jeito de ser, aprender e pensar. É 
preciso conhecer seus gostos e expectativas. Sendo assim, monitorar uma sala com 
muitos alunos desfavorece um resultado justo nesse processo de avaliação. 
Em lugares onde há uma tentativa de avaliar os alunos de forma formativa, o 
diagnóstico sai prejudicado por não haver critérios delimitados, muitas vezes por 
falta de um maior conhecimento técnico por parte do professor e do quanto o 
resultado sofre interferências da subjetividade desse professor. 
Referências 
Conexia Educação. Avaliação Formativa: entenda o que é e como funciona. 
Disponível em: https://blog.conexia.com.br/avaliacao-formativa/. Acesso em 20 de 
setembro de 2022. 
https://blog.conexia.com.br/avaliacao-formativa/