A partir da leitura, responda:
1) Você concorda ou discorda com a letra da música? Em que aspectos?

2) Qual concepção de educação ou finalidade ...

Question

A partir da leitura, responda:
1) Você concorda ou discorda com a letra da música? Em que aspectos?

2) Qual concepção de educação ou finalidade o autor apresenta nos aspectos a seguir?
Lembre-se de registrar pelo menos um dos versos que deu origem à sua ideia.
• Processo de conhecimento.
• Avaliação.
• Relação professor-estudante.
• O estudante que se quer formar (Cidadania).

1) Concordo. Esse deve ser o sentimento de muitos estudantes. A escola não atende às suas expectativas, usa métodos ultrapassados, pune os alunos, não lhes concede o direito de falar, os trata como sujeitos desprovidos de qualquer conhecimento, utiliza a punição e o castigo como forma de opressão.
2)Processo de conhecimento: supervalorização dos conteúdos conceituais da disciplina, falta de motivação para a aprendizagem, utilização de estratégias ultrapassadas de ensino/aprendizagem, não promoção do conflito cognitivo e não problematização dos conteúdos. Avaliação: avaliação como seleção, aprovação, ênfase na devolutiva de conteúdos conceituais, memorização sem compreensão, sem aplicabilidade, como punição. Relação professor-estudante: relação de superioridade, de autoritarismo. O estudante que se quer formar (Cidadania): formar o oprimido, o obediente, o passivo, o não crítico, o desprovido de direitos.

Ed · Answer

1) Com base na leitura, você expressou sua concordância com a letra da música, destacando aspectos como a falta de atendimento às expectativas dos estudantes, o uso de métodos ultrapassados, a punição e a opressão. É importante ressaltar que a resposta pode variar de acordo com a interpretação individual.

2) Em relação à concepção de educação ou finalidade apresentada pelo autor nos aspectos mencionados, podemos destacar:

- Processo de conhecimento: O autor aponta para a supervalorização dos conteúdos conceituais da disciplina, falta de motivação para a aprendizagem, utilização de estratégias ultrapassadas de ensino/aprendizagem, ausência de promoção do conflito cognitivo e falta de problematização dos conteúdos.

- Avaliação: O autor destaca a avaliação como seleção, ênfase na devolutiva de conteúdos conceituais, memorização sem compreensão e aplicabilidade, além de ser utilizada como forma de punição.

- Relação professor-estudante: O autor descreve uma relação de superioridade e autoritarismo entre professor e estudante.

- O estudante que se quer formar (Cidadania): O autor menciona a formação de um estudante oprimido, obediente, passivo, não crítico e desprovido de direitos.

Lembrando que essas são interpretações baseadas na sua resposta e na letra da música apresentada.

A partir da leitura, responda: 1) Você concorda ou discorda com a letra da música? Em que aspectos? 2) Qual concepção de educação ou finalidade ...

Metodologia da Língua Portuguesa

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