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( ) Divisão em espaços de trabalho que possibilita à criança escolher e explorar com independência. ( ) Pode ser subdividida em quatro tipos: ...

( ) Divisão em espaços de trabalho que possibilita à criança escolher e explorar com independência.
( ) Pode ser subdividida em quatro tipos: de agrupamento, posição corporal, conteúdos e estruturação.
( ) Separação visível da área, podendo ser forte ou fraca, como uso de armários ou uso de marcas na parede.
( ) Possibilidade conversão do espaço de acordo com a ocasião, atividade proposta ou interesse.

A partir das relações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta sequência correta:
Resposta correta. A sequência correta é III, II, IV e I. A transformação (I) consiste na possibilidade de conversão rápida do ambiente, ou seja, a flexibilidade na organização. A diversidade (II) trata dos aspectos de agrupamento (individual, em duplas ou coletiva), posição corporal (em pé, deitado), de conteúdos e estruturação, mais ou menos concreta. A estruturação por áreas (III) permite a criança escolher qual atividade quer participar. A delimitação (IV) trata das subdivisões no interior da sala.


III, II, IV e I
I, III, IV e II
IV, III, II e I

Essa pergunta também está no material:

ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA
6 pág.

Organização da Ação Pedagogica A Educação Nfantil Universidade Anhembi MorumbiUniversidade Anhembi Morumbi

💡 1 Resposta

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A sequência correta é III, II, IV e I. A transformação (I) consiste na possibilidade de conversão rápida do ambiente, ou seja, a flexibilidade na organização. A diversidade (II) trata dos aspectos de agrupamento (individual, em duplas ou coletiva), posição corporal (em pé, deitado), de conteúdos e estruturação, mais ou menos concreta. A estruturação por áreas (III) permite a criança escolher qual atividade quer participar. A delimitação (IV) trata das subdivisões no interior da sala.

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