Leia o trecho a seguir: “Não é infrequente observar alunos que, como resultado de noções adquiridas pela mídia e/ou pela cultura popular, optam por...

Leia o trecho a seguir: “Não é infrequente observar alunos que, como resultado de noções adquiridas pela mídia e/ou pela cultura popular, optam por caminhos nem sempre os melhores em seu processo de aprendizagem, ou, simplesmente, o interrompem. Slogans como ‘pense em inglês’, ‘aprenda com professores nativos’, ou crenças como ‘pra aprender tem que ir prá lá’ e ‘crianças aprendem melhor’, por exemplo, podem servir mais como fatores inibidores da motivação para o aprendiz do que facilitadores do processo de aprendizagem”. MADEIRA, F. O sistema de crenças do aprendiz brasileiro de inglês: fatores que influenciam na construção de crenças. Trab. Ling. Aplic., Campinas, v. 47, n. 1, p. 124, jan./jun. 2008. Considerando esse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A crença dos alunos sobre a aprendizagem de línguas estrangeiras é um fator economicamente excludente. Porque: II. A crença dos alunos sobre a aprendizagem de línguas estrangeiras é resultado de noções adquiridas com base em frases como “pra aprender tem que ir prá lá” e “aprenda com professores nativos”. A seguir, assinale a alternativa correta.