“É impossível consagrar-se a uma exposição crítica do estruturalismo sem começar pelo exame das estruturas matemáticas, e isso devido a razões não ...
“É impossível consagrar-se a uma exposição crítica do estruturalismo sem começar pelo exame das estruturas matemáticas, e isso devido a razões não apenas lógicas, mas também pertencentes à própria história das ideias”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: Piaget, 1979, apud FERRAZ, A. et al. Como é possível o conhecimento matemático? As estruturas lógico-matemáticas a partir da epistemologia genética. São Paulo: Editora Unesp, 2015. p. 23. Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Definição de número: uma hipótese sobre a hipótese de Piaget, qual é a diferença funcional entre classe e número? Assinale a alternativa correta.
De acordo com o texto-base "Definição de número: uma hipótese sobre a hipótese de Piaget", a diferença funcional entre classe e número é que a classe é uma coleção de objetos que compartilham uma ou mais propriedades comuns, enquanto o número é uma relação entre classes, que permite comparar a quantidade de elementos em diferentes classes. Portanto, a alternativa correta é a letra C.
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