FUTURAS PEDAGOGAS: Quais são as características da educação problematizadora proposta por Paulo Freire?

Ela se baseia em um conjunto de características fundamentais, incluindo:

1. Tematização: A educação problematizadora começa com a escolha de temas geradores que são relevantes para a realidade dos educandos. Esses temas são selecionados a partir das experiências vividas pelos alunos e das questões que os afetam diretamente. A escolha do tema tem o objetivo de engajar os estudantes, despertar seu interesse e promover a reflexão crítica.
2. Diálogo e participação ativa: A abordagem problematizadora enfatiza o diálogo como uma ferramenta essencial para a construção do conhecimento. O diálogo ocorre em um ambiente de igualdade e respeito, em que educadores e educandos se envolvem em trocas de ideias, perspectivas e experiências. Os estudantes são incentivados a participar ativamente nas discussões, expressar suas opiniões e contribuir para a construção coletiva do conhecimento.
3. Problemização: A educação problematizadora busca problematizar a realidade, levantando questões críticas e desafiadoras. Os educandos são estimulados a questionar as estruturas de poder, as desigualdades sociais e as formas de opressão presentes na sociedade. A problematização permite que os alunos desenvolvam uma visão crítica e analítica, questionando o status quo e buscando alternativas e soluções.
4. Conscientização: A educação problematizadora visa promover a conscientização dos educandos sobre sua condição social, política e econômica. Os alunos são incentivados a compreender as relações de poder, as estruturas de opressão e as injustiças presentes na sociedade. A conscientização é um processo de despertar crítico que leva os estudantes a refletirem sobre sua realidade e a agirem de forma transformadora.
5. Ação e transformação social: A educação problematizadora busca não apenas desenvolver a consciência crítica, mas também incentivar a ação e a transformação da realidade. Os educandos são estimulados a aplicar o conhecimento adquirido para enfrentar os desafios e problemas identificados, engajando-se em ações individuais e coletivas que promovam a justiça social, a igualdade e a mudança positiva.
6. Reflexão crítica: A abordagem problematizadora enfatiza a importância da reflexão crítica sobre a prática educativa e sobre as ações dos estudantes. Através da reflexão, os alunos são encorajados a avaliar as consequências de suas ações, identificar contradições e obstáculos, e buscar caminhos alternativos. A reflexão crítica permite que o conhecimento seja construído e reconstruído de forma contínua e contextualizada.