Segundo Libâneo (2013, p. 27) “A formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação teórico-científica e técni...

Segundo Libâneo (2013, p. 27) “A formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor para dirigir competentemente o processo de ensino.” Os professores devem ter uma formação acadêmica que englobe disciplinas que formem sua base pedagógica, pois no contexto da formação inicial, uma discussão que se faz presente é a relação teoria e prática, que deve ser compreendida enquanto espaço que oportunize a efetivação do conhecimento e dos saberes necessários à prática docente. É o momento de problematização da prática pedagógica, um lugar de produção de conhecimento, em que aliamos os saberes técnicos adquiridos ao fazer docente. Ser professor exige uma formação contínua, pois a educação é influenciada pelos avanços das ciências, pelo momento político e econômico que vivenciamos. A formação docente é um processo permanente de desenvolvimento, e isso exige do professor: disponibilidade para aprender sempre; buscar formação que o ajude a aprender; do sistema escolar em que atua oferecer condições para ele continuar a aprender enquanto trabalha. Como o desenvolvimento profissional permanente requer um processo constante de reflexão, discussão, confrontação e experimentação coletiva a formação profissional do professor passa por algumas fases, dentre elas a formação continuada, que deve propiciar atualizações, aprofundamento das temáticas educacionais e apoiar-se numa reflexão sobre a prática educativa, promovendo um processo constante de autoavaliação que oriente a construção contínua de competências profissionais. Outro aspecto importante da formação docente é o trabalho em equipe, que pode transformar o trabalho pedagógico. Essa prática...