Geraldo é professor de uma turma de Educação de Jovens e Adultos. Ele gostaria de criar um projeto com os seus alunos para motivar a escrita. Leu s...

Geraldo é professor de uma turma de Educação de Jovens e Adultos. Ele gostaria de criar um projeto com os seus alunos para motivar a escrita. Leu sobre Célestin Freinet e ficou motivado pela experiência do educador que durante a Primeira Guerra Mundial ensinou adultos a escrever cartas para seus familiares. As técnicas que Geraldo poderia utilizar no projeto que está elaborando devem: a) Estimular a cópia de cartas antigas, para que os alunos entendam a importância da escrita durante a Primeira Guerra Mundial. b) Ensinar as novas regras de gramática para os alunos, pois só assim poderão escrever. c) Partir da realidade dos alunos e dos seus interesses, propiciando atividades significativas nas quais a escrita expresse uma intenção comunicativa, e não apenas uma escrita delimitada à escola. d) Listar todo o conteúdo que

O enunciado apresenta um projeto de escrita para Educação de Jovens e Adultos.
Geraldo leu sobre Célestin Freinet e ficou motivado pela experiência do educador que durante a Primeira Guerra Mundial ensinou adultos a escrever cartas para seus familiares.
As técnicas que Geraldo poderia utilizar no projeto devem partir da realidade dos alunos e dos seus interesses, propiciando atividades significativas nas quais a escrita expresse uma intenção comunicativa, e não apenas uma escrita delimitada à escola.
a) Estimular a cópia de cartas antigas, para que os alunos entendam a importância da escrita durante a Primeira Guerra Mundial.
b) Ensinar as novas regras de gramática para os alunos, pois só assim poderão escrever.
c) Partir da realidade dos alunos e dos seus interesses, propiciando atividades significativas nas quais a escrita expresse uma intenção comunicativa, e não apenas uma escrita delimitada à escola.
d) Listar todo o conteúdo que
e) Nenhuma das alternativas apresentadas.