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Avaliação Educacional

Colégio Objetivo

Questão 2 Escolha uma opção: O autor corrobora o que se encontra escrito na primeira frase; Nenhuma das alternativas. O autor contesta o que se...

Questão 2
Escolha uma opção:

O autor corrobora o que se encontra escrito na primeira frase;

Nenhuma das alternativas.

O autor contesta o que se encontra escrito no primeiro parágrafo;

O autor corrobora o que se encontra escrito na segunda frase;



O autor corrobora o que se encontra escrito na primeira frase;
Nenhuma das alternativas.
O autor contesta o que se encontra escrito no primeiro parágrafo;
O autor corrobora o que se encontra escrito na segunda frase;
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Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

INVESTIGAÇÃO E DIAGNÓSTICO ATVIDADE 1,2,3 E QUESTÃO DISC.
31 pág.

INVESTIGAÇÃO E DIAGNÓSTICO ATVIDADE 1,2,3 E QUESTÃO DISC.

UNISANTA

Respostas

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há 2 anos

Com base nas opções fornecidas, a resposta correta seria: "O autor contesta o que se encontra escrito no primeiro parágrafo".

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Responda às questões abaixo sobre um teste realizado:
Qual foi o tempo total empregado no teste?
Qual foi a porcentagem de acertos?
Qual foi a resposta correta da questão 1?
Qual foi a resposta correta da questão 2?
Qual foi a resposta correta da questão 3?
Qual foi a alternativa correta da questão 4?

Psicopedagogo e professores deverão ser corresponsáveis pelo processo de conhecimento e avaliação das dificuldades dos estudantes, pois... Assinale a alternativa correta:


o psicopedagogo é quem fará a indicação de medicações a serem ministradas ao estudante e o professor é quem acompanhará as aprendizagens do estudante.
Todas as alternativas anteriores;
Nenhuma alternativa
o psicopedagogo é o sujeito que fará o atendimento clínico dentro da escola e o professor é quem levará as queixas ao psicopedagogo.
o psicopedagogo será o agente especialista e o professor é o sujeito que conhece o estudante nas situações cotidianas de aprendizagem.

Assinale V ou F I- O diagnóstico psicopedagógico pode ser visto como um processo no qual a situação do estudante com dificuldade de aprendizagem é analisada dentro do contexto de escola e de sala de aula, com a finalidade de proporcionar aos professores orientações e instrumentos que permitam modificar o conflito manifestado. II – O diagnóstico psicopedagógico é um processo porque se trata de uma sequência de atuações, entretanto, podemos marcar um final claramente delimitado, que tendem à transformação de uma situação inicial

I- O diagnóstico psicopedagógico pode ser visto como um processo no qual a situação do estudante com dificuldade de aprendizagem é analisada dentro do contexto de escola e de sala de aula, com a finalidade de proporcionar aos professores orientações e instrumentos que permitam modificar o conflito manifestado.
II – O diagnóstico psicopedagógico é um processo porque se trata de uma sequência de atuações, entretanto, podemos marcar um final claramente delimitado, que tendem à transformação de uma situação inicial
F, F
F, V
V, F
V, V

Assinale V ou F I- Entendemos por enfoque clínico que o diagnóstico psicopedagógico analisa e considera não somente a organização formal da instituição, mas também a multiplicidade das relações que tem se formado no transcurso dos anos de funcionamento de cada centro. II- O diagnóstico psicopedagógico se refere unicamente à prescrição de orientações para estudantes em particular, mas aborda outros assuntos de caráter mais geral derivados das discussões sobre os estudantes com dificuldades, do desenvolvimento das orientações e, também, da análise conjunta de dúvidas ou questionamentos sobre assuntos didáticos. III- O diagnóstico psicopedagógico tenta aproximar e obter comunicações funcionais e operacionais entre dois sistemas fundamentais para a criança: a família e a escola. Esta tarefa costuma ser realizada durante o próprio processo diagnóstico, comentando e analisando aspectos que possam ajudar no processo da compreensão mútua da tarefa que é realizada em torno do estudante.

I- Entendemos por enfoque clínico que o diagnóstico psicopedagógico analisa e considera não somente a organização formal da instituição, mas também a multiplicidade das relações que tem se formado no transcurso dos anos de funcionamento de cada centro.
II- O diagnóstico psicopedagógico se refere unicamente à prescrição de orientações para estudantes em particular, mas aborda outros assuntos de caráter mais geral derivados das discussões sobre os estudantes com dificuldades, do desenvolvimento das orientações e, também, da análise conjunta de dúvidas ou questionamentos sobre assuntos didáticos.
III- O diagnóstico psicopedagógico tenta aproximar e obter comunicações funcionais e operacionais entre dois sistemas fundamentais para a criança: a família e a escola. Esta tarefa costuma ser realizada durante o próprio processo diagnóstico, comentando e analisando aspectos que possam ajudar no processo da compreensão mútua da tarefa que é realizada em torno do estudante.
F, F, V
V, V, F
V, V, V
nenhuma das alternativas.

O diagnóstico psicopedagógico desenvolve-se no interior da escola e por isso é necessário estabelecer o seu contexto. Este fato pressupõe:


um enfoque clínico da intervenção e a elaboração de instrumentos próprios mais vinculados à situação familiar.
um enfoque clínico da intervenção e a elaboração de instrumentos próprios mais vinculados à situação de amizades.
um enfoque psicológico da intervenção e a elaboração de instrumentos próprios mais vinculados à situação escolar.
um enfoque institucional da intervenção e a elaboração de instrumentos próprios mais vinculados à situação escolar
Nenhuma das anteriores

No que tange a observação durante o processo de investigação psicopedagógica:

O/a psicopedagogo/a precisa ser observador de si mesmo, das reações provocadas por ele/a nos professores/as, das modificações ou bloqueios que ocorrem e, ao mesmo tempo, das influências que recebe para ir se readaptando, desta forma, em função do desenvolvimento da tarefa diagnóstica.
O diagnóstico psicopedagógico focaliza a sua atenção no conhecimento da criança no seu papel de estudante. Ou seja, trabalha sobre sujeitos inseridos numa situação de ensino-aprendizagem. O/a psicopedagogo/a considera o estudante como um sujeito de aprendizagem, capaz de ir elaborando o seu próprio conhecimento, através da sua atividade e da sua reflexão interna, como também da colaboração com os outros.
O diagnóstico psicopedagógico precisa referir-se, no que concerne ao currículo escolar, apenas aos conteúdos com as estratégias de intervenção adequadas às crianças e às necessidades educacionais.
Apenas a afirmativa 1 está correta.
Apenas a afirmativa 2 está correta.
Apenas a afirmativa 3 está correta.
As afirmativas 1 e 2 estão corretas.
As afirmativas 2 e 3 estão corretas.

O que representa a imagem abaixo?


Entrevista inicial com familiares
Entrevista inicial com o paciente
Entrevista inicial com os pais.
Entrevista inicial com professores

Sobre a folha de encaminhamento:

É um instrumento útil à medida que solicita do professor um esforço de concretização do problema e requer, principalmente, uma atitude de observação e de reflexão prévia sobre o estudo que motivou a demanda.
Mesmo sendo um elemento de muita utilidade para a tarefa diagnóstica, devemos constatar que o seu uso representa facilidades para os professores e, em muitos casos, oferece muita informação. Suas colocações são bastante específicas.
Apenas a afirmativa 1 está correta.
Apenas a afirmativa 2 está correta.
As afirmativas 1 e 2 estão corretas.
Nenhuma das afirmativas está correta.

Questão 3
Escolha uma opção:

A afirmativa está parcialmente correta, pois a entrevista com os responsáveis serve apenas para indicar quais acompanhamentos médicos o estudante necessita fazer.

A afirmativa está incorreta. A afirmativa está parcialmente correta, pois a entrevista com pais não permite uma observação diferente daquela que é feita na escola.

A afirmativa está correta.



A afirmativa está parcialmente correta, pois a entrevista com os responsáveis serve apenas para indicar quais acompanhamentos médicos o estudante necessita fazer.
A afirmativa está incorreta. A afirmativa está parcialmente correta, pois a entrevista com pais não permite uma observação diferente daquela que é feita na escola.
A afirmativa está correta.

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