AOL3 História da Educação

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1. Pergunta 1
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A Educação, no decorrer da Idade Média, apresentou práticas diversas, voltadas prioritariamente aos homens, seja na formação dos cavaleiros e na imensa quantidade de corporações de ofício que tiveram imenso papel, nos tempos medievais, tanto nas suas práticas profissionais como nas formações de jovens nos diversos ofícios.Reflita sobre este momento histórico e a educação medieval, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam tal relevante tempo histórico, e F, de falso, para que não o caracterizam este momento histórico.
( ) As mulheres, consideradas pecadoras pela Igreja, só podiam ter alguma educação se fossem vocacionadas para ingressar nos conventos femininos.
(  ) Já aos escravos só restava a educação oral, apenas herdavam a cultura da luta pela sobrevivência.
( ) Era grande a preocupação com a educação física, o corpo precisava ser dominado e sujeitado, já que não era visto como pecaminoso.
(  ) Uma nova força espiritual se sucedeu à cultura antiga, preservando-a, mas submetendo-a a seu crivo ideológico: A Igreja Protestante. 
( ) o perfeito cavaleiro precisava formação musical e guerreira, sendo experiente nas sete artes liberais: cavalgar, atirar com o arco, lutar, caçar, nadar, jogar, xadrez e versificar.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
(A) V, V, F, F e V
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1. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
2. 
V, F, V, F e V
3. 
F, V, V, V e F 
4. 
V, V, V F e F
5. 
F, V, V, F e V
2. Pergunta 2
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Sobre as relações dos povos com a educação, na antiguidade,assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, para as assertivas abaixo:
(  ) Na Antiguidade, as crianças aprendiam sozinhas e os adultos não tinham tempo para ensinar formas de viver razoavelmente
(  ) As denominadas civilizações fluviais se tornam sociedades complexase iniciaram o processo educativo.
(  ) A educação acompanhou o deslocamento dos povos antigos, mudando constantemente e procurando melhores espaços para viver.
(  ) A educação das civilizações fluviais continha elementos filosóficos, políticos e religiosos.
(  ) A educação não saiu do espaço natural de convivência para um lugar específico, não surgindo escolas.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta
(E) Agora, assinale a opção ...
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1. 
V, F, V, F e V
2. 
F, V, V, F e V
3. 
V, V, V, V e F
4. 
V, F, F, F e V
5. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Resposta correta
3. Pergunta 3
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Relembrando a educação romana, pense sobre o renomado sistema de ensino existente no Império Romano. Logo após, avalie quais são as afirmativas corretas a seguir e responda o que se pede:
I) As escolas de gramático eram comparáveis ao atual ensino superior.
II) Os escravos viviam sem nenhuma instrução.
III)As escolas dos ludi magister, correspondiam a educação elementar.
IV) Aulas de humanidades eram oferecida na escola de gramática, aprendendo só ortografia. 
V)O sistema de ensino existente no Império Romano comportava quatro níveis.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
Correta
(B) As afirmativas I e III ...
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1. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
2. 
As afirmativas I e III estão corretas.
Resposta correta
3. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.  
5. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. Pergunta 4
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A Idade Antiga ou Antiguidade é o extenso tempo compreendido da invenção da escrita (por volta dos 4000 a.C.) até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.). Sobre a Educação na civilização do Oriente Médio, identifique as afirmativas que correspondem corretamente aos campos possíveis de atuação dos pedagogos, na atualidade.
I) Os Povos do oriente médio, na antiguidade, tinham a mesma religião e culturas idênticas. 
II) Os Povos do Oriente Médio, na antiguidade, eram empenhados com a educação, transmitindo conhecimentos e preparando as novas gerações para os desafios que teriam pela frente
III) Estes povos antigos não transmitiam seus conhecimentos e nem preparavam as novas gerações para os desafios futuros. 
IV)Em sociedades rigidamente divididas em castas, não fazia sentido fornecer cultura inútil para membros de um segmento social destinado ao trabalho braçal desde o seu nascimento.
V) Povos do oriente médio, na antiguidade tinham distintas formas de organização político-social, tratando a religião como um aspecto essencial nas suas vidas, com culturas diversificadas.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
(D) As afirmativas II, IV e V...
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas.
2. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. 
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
Resposta correta
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
5. Pergunta 5
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Associe as ideias correspondentes a àeducação medieval, a àcontribuição de Santo Agostinho e dos escolásticos e as suas respectivas ênfases e contribuições:
I. Os escolásticos
II.    Na obra pedagógica,De magistro
III. os licenciamentos para lecionar
III. os licenciamentos para lecionar
V. Pedagogia de Santo Agostinho
( ) previam um ritual de iniciação (incepcio), havendo a necessidade de ministrar a sua primeira aula, com o bispo presente. Só depois deste momento é que receberia a licencia docendi (licença para lecionar)
( ) Habilidoso pensador, teólogo e filósofo, nasceu na Argélia, África, foi professor de Retórica em Tagaste, Cartago, Milão e Roma.
( ) foram escolhidos para dirigir as escolas cristãs medievais, vinculadas aos estabelecimentos religiosos, sob o comando de bispos ou abades.
(  ) defendia oferecer às crianças e aos jovens conhecimentos de leitura, escrita, cálculo, gramática, retórica, dialética, geometria, filosofia e teologia.
( ) era afirmado que Jesus Cristo ensina interiormente e o homem revela tal aprendizagem, exteriormente, por suas palavras. Ninguém é mestre na terra, somente é Mestre aquele que está no céu. 
era afirmado que Jesus Cristo ensina interiormente e o homem revela tal aprendizagem, exteriormente, por suas palavras. Ninguém é mestre na terra, somente é Mestre aquele que está no céu. 
Correta
(B) III – IV - I - V - II
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1. 
I – III - IV - II – V   
2. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
3. 
II – IV – III - V – I
4. 
III – IV – V – I - II
5. 
II – I – IV - III – V   
6. Pergunta 6
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Refletindo sobre o importante legado da Igreja católica, na chamada Era Cristã, o seu papel na educação teria sido relevante? Foi significativo por todo o longo período medieval, deixando uma longa história de feitos e fatos relevantes? Reflita o que caracteriza a educação na Era Cristã, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam este importante momento que foi a Era Cristã, e F, de falso, para o que não a caracterizam.
( ) A verdade é que a educação medieval foi praticamente um monopólio da Igreja Católica.
( ) A educação cristã representou o resultado da forte presença da Igreja Católica Romana, nos tempos medievais.
(  ) Os representantes eclesiásticos controlavam os procedimentos relativos às formas de transmissão, mas não intervinham nos processos de concessão de licença para ensinar.
( ) Não era visto o sadismo pedagógicapedagógico,  inexistindo a aplicação de castigos físicos perante os erros das crianças.
( ) Nas paróquias ou nos mosteiros, era dado um tratamento diferenciado para as crianças, com uma abordagem afetuosa à elas.
Correta
(B) V, V, F, F e V
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1. 
F, V, V, V e F  
2. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, V, V, F e F
5. 
V, F, V, F e V
7. Pergunta 7
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Na Idade Antiga, os povos costumavam ficar reunidos em reconhecidos impérios. Na história dos grandes impérios, havia os privilegiados sacerdotes.
Reflita sobre isso e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, F, de falso, para as seguintes afirmações:
(  ) As ciências esotéricas e sagradas eram restritasà formação de sacerdotes.
(  ) O domínio da leitura e da escrita elevou os sacerdotes a um status intermediário de trabalhador qualificado.
(  ) Aos sacerdotes não eram reservadas as técnicas elementares de produção, transmitidas de pai para filho ou na prática nas oficinas de ofício.
(  ) Os estudos ‘intelectuais’, além de noções sobre valores morais e filosóficos, eram exclusivos para os sacerdotes.
(  ) Sacerdotes na antiguidade eram depositários do conhecimento sobre as competências mais altas e complexas.
Correta
(D) V, F, V, F e V
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1. 
V, F, V, F e F
2. 
F, V, V, F e V
3. 
F, V, V, V e F
4. 
V, F, V, F e V
Resposta correta
5. 
V, F, F, F e V
8. Pergunta 8
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Na Idade Média, diante do intenso papel da Igreja em muitos cenários da sociedade da época, foi criada uma pedagogia cristã capaz de elevar as mentes aos desígnios da doutrina cristã católica medieval. Escolha a opção que melhor expressa como era a educação naquela época.:  
Correta
(D) A pedagogia mediadora foi...
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9. Pergunta 9
/1
As denominadas civilizações fluviais se tornaram sociedades complexas e iniciaram o processo educativo com elementos filosóficos, políticos e religiosos. Sobre as civilizações fluviais é correto afirmar que
Incorreta
(D) Foram sociedades ... está correta
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1. 
Um elemento essencial nas escolhas por um lugar para viver, na Idade Antiga não era a presença de água suficiente para viver.  
2. 
A expressão ‘“civilizações hidráulicas” remete à dependência econômica que as civilizações primitivas tinham nas terras férteis dos rios.
3. 
É interessante lembrar do Egito e seu importante Rio Tigree também a Mesopotâmia (Região entre dois rios Nilo e Eufrates).
4. 
Foram sociedades complexas e desprezaram o processo educativo, por causa das enchentes nos rios Tigre e Eufrates.
Resposta correta
5. 
As civilizações fluviais Iniciaram o processo educativo com elementos filosóficos, políticos e religiosos
10. Pergunta 10
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A Civilização grega na antiguidade atingiu um apogeu cultural e educacional relevante. Alguns dos seus pensadores são lidos ainda hoje. Pensando neste cenário da Grécia antiga, reflita sobre o que caracteriza este momento histórico e suas relações com a educação e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam tal realidade na Grécia antiga, e F, de falso, para as que não caracterizam tal período.
(  ) Era repudiado ao homem bem-educado querer mandar e de fazer-se obedecer, junto aos inferiores à sua posição social.
(  ) Romanos foram vitoriosos no seu projeto de romanização dos territórios incorporados, apoiados no cristianismo para concluir tal meta.
(  ) A educação romana não recebeu nenhuma influência da educação grega, na cultura, e nem mesmo na filosofia.
(  ) As rotinas escolares romanas não foram levadas aos territórios conquistados pelo poderoso Império Romano.
(  ) Oensino do homem livre estimulava a competição, as virtudes guerreiras, assegurava a superioridade militar sobre as classes submetidas e as regiões conquistadas.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
Correta
(B) F, V, F, F e V
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1. 
F, V, V, F e V
2. 
F, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
V, F, V, F e V
4. 
V, F, F, F e V
5. 
V, V, F, F e V