Grátis: Com relação à educação organizada pelos povos orientais é correto afirmar: a) na China, não identif icamos o domínio da escrita ideográfica. b) os...

História da Educação

Colégio Objetivo

Com relação à educação organizada pelos povos orientais é correto afirmar:

a) na China, não identif icamos o domínio da escrita ideográfica.
b) os mandarins na China, os escribas no Egito e os brâmanes na Índia não exerciam suas funções a partir do monopólio da escrita.
c) o método mnemônico, ou seja, a repetição e memorização de informações, não fez parte da educação das civilizações orientais.
d) o povo hebreu caracterizou-se pelo monoteísmo, cujas escrituras influenciavam a educação dos mais jovens.
e) na Índia, a educação estendia-se a todas as castas em dois graus: o ensino elementar e o superior.
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Com relação à educação organizada pelos povos orientais, é correto afirmar que: a) na China, identificamos o domínio da escrita ideográfica. b) os mandarins na China, os escribas no Egito e os brâmanes na Índia exerciam suas funções a partir do monopólio da escrita. c) o método mnemônico, ou seja, a repetição e memorização de informações, fez parte da educação das civilizações orientais. d) o povo hebreu caracterizou-se pelo monoteísmo, cujas escrituras influenciavam a educação dos mais jovens. e) na Índia, a educação estendia-se a todas as castas em dois graus: o ensino elementar e o superior. A resposta correta é a alternativa A.

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A educação na sociedade medieval foi marcada pelos princípios:

a) do cristianismo.
b) do racionalismo.
c) do construtivismo.
d) do evolucionismo.
e) do empirismo.
a
b
c
d
e

Assinale a alternativa que melhor define os motivos que levaram a Igreja a ser a instituição predominante na Idade Média.

a) Apesar de a maior parte do clero ser analfabeta, representavam os professores das universidades.
b) O poder da Igreja Católica na Idade Média devia-se unicamente ao seu poder financeiro.
c) O principal motivo foi o monopólio material e o uso da violência por parte dos cavaleiros.
d) A Igreja reunia a todos, pois estava presente em todos os aspectos da vida medieval.
e) O Estado centralizado ajudava a Igreja Católica, que unia todas as nações ao seu redor.
a
b
c
d
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Sobre a educação praticada nas comunidades primitivas, assinale a alternativa correta.

a) Constituiu-se nas "escolas primitivas", lideradas pelos xamãs.
b) Tratava-se de uma forma de ensino pautada unicamente na narrativa mitológica, sem relação com a vida cotidiana da tribo.
c) A educação praticada pelas comunidades primitivas não era institucionalizada, porém todos os membros da tribo participam ativamente da educação das crianças.
d) A educação difusa é uma forma de aprendizado formal, organizada pelo líder da tribo.
e) Tratava-se de uma forma de educação centrada no "educador da tribo".
a
b
c
d
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Comenius afirmava que:

a) desde que tivesse um bom livro didático, seria possível ensinar, o que permitiria o ensino de mais pessoas.
b) para ensinar, seria necessário talento, amor e muito treinamento, porque o processo de ensino depende muito mais dos professores.
c) os professores precisavam aprender a ensinar independentemente dos manuais, como músicos que aprendem a executar sem partitura.
d) os professores precisavam ser formados com o objetivo de não utilizarem manuais didáticos para simplif icar o ensino.
e) os professores precisavam pesquisar sobre os conhecimentos a serem ensinados, antes de qualquer coisa.
a
b
c
d
e

Assinale a alternativa que aponta as semelhanças existentes entre os grupos pertencentes às Civilizações Orientais.

a) O mestre era sempre adorado por sua afetividade e respeito.
b) Nas escolas, os alunos aprendiam apenas gramática.
c) Essas sociedades não estavam preocupadas com o desenvolvimento pedagógico, mas, sim, com a transmissão de conteúdos religiosos fundamentais para a manutenção do status quo.
d) Toda a instrução ministrada aos povos emanava de um manual geral.
e) Normalmente o mestre era um sacerdote e ensinava a todos sem restrição.
a
b
c
d
e

Com o Concílio de Trento, a Igreja Católica mobilizou esforços no campo educacional com diversas ordens religiosas destinadas, especificamente, a atividades de forma

a) verdadeira.
b) falsa.
a
b

Essa afirmativa faz referência:

à inquisição católica.
à Contrarreforma religiosa.
ao movimento reformista inglês.
à Reforma Protestante.
à teoria evolucionista.
a) à inquisição católica.
b) à Contrarreforma religiosa.
c) ao movimento reformista inglês.
d) à Reforma Protestante.
e) à teoria evolucionista.

Analise as afirmativas relacionadas à educação durante o Império. Assinale a alternativa que melhor caracteriza a educação nesse período.

A criação do Colégio Pedro II representou a implantação de um modelo educacional que visava a uma educação pública.
Houve um movimento de integração nacional por meio da educação.
A descentralização arraigada no princípio de autonomia escolar foi positiva para a organização provincial da educação.
A vinda da Família Real, em 1808, modificou a educação nacional em virtude do desenvolvimento cultural.
Houve um movimento de expansão da escola pública, inclusive para os escravos.
a) A criação do Colégio Pedro II representou a implantação de um modelo educacional que visava a uma educação pública.
b) Houve um movimento de integração nacional por meio da educação.
c) A descentralização arraigada no princípio de autonomia escolar foi positiva para a organização provincial da educação.
d) A vinda da Família Real, em 1808, modificou a educação nacional em virtude do desenvolvimento cultural.
e) Houve um movimento de expansão da escola pública, inclusive para os escravos.

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A educação na sociedade medieval foi marcada pelos princípios:a) do cristianismo.b) do racionalismo.c) do construtivismo.d) do evolucionismo.e) do empirismo.abcde

Com o Concílio de Trento, a Igreja Católica mobilizou esforços no campo educacional com diversas ordens religiosas destinadas, especificamente, a atividades de formaa) verdadeira.b) falsa.ab

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A educação na sociedade medieval foi marcada pelos princípios:

a) do cristianismo.
b) do racionalismo.
c) do construtivismo.
d) do evolucionismo.
e) do empirismo.
a
b
c
d
e

Com o Concílio de Trento, a Igreja Católica mobilizou esforços no campo educacional com diversas ordens religiosas destinadas, especificamente, a atividades de forma

a) verdadeira.
b) falsa.
a
b