According to Kishimoto (1996), what are the objectives of the following types of toy libraries: school, community or neighborhood, for children wit...
I - The toy library in schools aims to provide the school with toys and game materials necessary for pedagogical activities, collaborate with the education of parents, stimulate interaction between parents and children through games, offer children access to a variety of toys, guide the choice of toys, and offer a space for development through play.
II - The toy library in communities or neighborhoods aims to offer toys and game materials for loan to children and professionals, create a space for the expression of children's culture and social integration, educate children for autonomy in choosing toys, offer multiple activities that enrich children's experience, provide a meeting place for players of all ages, offer programs for parents to help their children at home, train community members to continue the project, and individually serve children, with specialized professionals available.
III - The toy library for children with physical and mental disabilities specializes in adapting toys to meet some form of disability, allowing the internalization and expression of the sick child's experience through play, assisting in the recovery of the sick child, and alleviating the psychological trauma of hospitalization through playful activity.
IV - The toy library in universities aims to train professionals who value play, offer advisory services to professionals, children's institutions, and companies, develop research that points to the relevance of play for education, offer information, organize courses and disseminate experiences, stimulate playful actions among children, lend toys, and provide a collection of game materials to collaborate with the teaching function.
V - The toy library in psychological clinics aims to stimulate the expression of the child's emotions, provide a space for the child to express their feelings, and offer a playful environment that can help in the therapeutic process.
a) I, II, III, IV, and V are correct.
b) I, II, III, and IV are correct.
c) II, III, IV, and V are correct.
d) I, II, IV, and V are correct.
e) I, III, IV, and V are correct.
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De acordo com Kishimoto (1996), os objetivos dos diferentes tipos de brinquedotecas são os seguintes: I - A brinquedoteca nas escolas tem como objetivo fornecer à escola brinquedos e materiais de jogo necessários para atividades pedagógicas, colaborar com a educação dos pais, estimular a interação entre pais e filhos por meio de jogos, oferecer às crianças acesso a uma variedade de brinquedos, orientar a escolha dos brinquedos e oferecer um espaço para o desenvolvimento por meio do brincar. II - A brinquedoteca em comunidades ou bairros tem como objetivo oferecer brinquedos e materiais de jogo para empréstimo a crianças e profissionais, criar um espaço para a expressão da cultura infantil e integração social, educar as crianças para a autonomia na escolha de brinquedos, oferecer múltiplas atividades que enriqueçam a experiência das crianças, proporcionar um local de encontro para jogadores de todas as idades, oferecer programas para os pais ajudarem seus filhos em casa, capacitar membros da comunidade para dar continuidade ao projeto e atender individualmente crianças, com profissionais especializados disponíveis. III - A brinquedoteca para crianças com deficiências físicas e mentais tem como especialidade adaptar brinquedos para atender a alguma forma de deficiência, permitindo a internalização e expressão da experiência da criança doente por meio do brincar, auxiliando na recuperação da criança doente e aliviando o trauma psicológico da hospitalização por meio da atividade lúdica. IV - A brinquedoteca em universidades tem como objetivo formar profissionais que valorizem o brincar, oferecer serviços de assessoria a profissionais, instituições infantis e empresas, desenvolver pesquisas que apontem a relevância do brincar para a educação, oferecer informações, organizar cursos e disseminar experiências, estimular ações lúdicas entre as crianças, emprestar brinquedos e disponibilizar um acervo de materiais de jogo para colaborar com a função educativa. V - A brinquedoteca em clínicas psicológicas tem como objetivo estimular a expressão das emoções da criança, oferecer um espaço para a criança expressar seus sentimentos e oferecer um ambiente lúdico que possa auxiliar no processo terapêutico. Portanto, a alternativa correta é a letra a) I, II, III, IV e V estão corretas.
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