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Questão 2: A larga indústria de brinquedos oferece às crianças objetos que traduzem o real para a realidade infantil, diminuindo o sentimento de im...

Questão 2: A larga indústria de brinquedos oferece às crianças objetos que traduzem o real para a realidade infantil, diminuindo o sentimento de impotência das crianças e dando-lhes a oportunidade de participar de forma lúdica do universo adulto. As panelinhas para a criança preparar a comida como fazem os adultos e as ferramentas que consertam utensílios como fazem os adultos são exemplos do exposto quanto à tradução do real para a realidade infantil. A partir dos conteúdo apresentado, é correto dizer que: A) Os jogos têm função de lazer e, na escola, se adequam melhor como auxiliares ao trabalho docente, por isso só acontecem nos recreios. B) Os jogos e brinquedos nunca foram aceitos nas escolas, dada a função social dessa instituição e seu caráter instrutivo. C) Os jogos e brinquedos são práticas culturais que não precisam ser aceitas nas escolas, pois são bem vivenciadas fora dela. D) Os brinquedos podem estar integrados ao ensino, uma vez que são auxiliares e integrados ao desenvolvimento humano. E) Os brinquedos sempre existiram e sempre existirão. Eles são um importante veículo de desenvolvimento, mas na escola atrapalham o aprendizado.

💡 1 Resposta

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Dacio Silva

A opção D é a mais correta com base no conteúdo apresentado. Os brinquedos desempenham um papel importante no desenvolvimento infantil, permitindo que as crianças experimentem e compreendam o mundo ao seu redor de forma lúdica. Eles oferecem oportunidades para as crianças explorarem habilidades, desenvolverem a imaginação, praticarem habilidades sociais e emocionais, entre outros aspectos.

Na escola, os brinquedos podem ser usados como ferramentas educacionais para auxiliar no ensino e aprendizagem. Eles podem ser incorporados em atividades de ensino que promovam o desenvolvimento de diferentes habilidades e conhecimentos. Por exemplo, jogos de matemática podem ajudar as crianças a aprender conceitos numéricos de forma divertida e envolvente.

Portanto, os brinquedos podem estar integrados ao ensino, desde que sejam usados de maneira adequada, alinhados aos objetivos educacionais e ao contexto escolar.

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