As Diretrizes Curriculares procuram oferecer à população afrodescendente, especificamente na área da educação, “políticas de reparações, e de recon...

As Diretrizes Curriculares procuram oferecer à população afrodescendente, especificamente na área da educação, “políticas de reparações, e de reconhecimento e valorização de sua história, cultura, identidade” (BRASIL. Ministério da Educação/Secad. Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana na educação básica. 2004). Escolha uma opção: a. a população negra não recebe respaldo com base em um passado de exploração e negação de um modo de ser e existir b. a família deve ser o núcleo formador da cidadania plena e o lugar de onde partem os esforços de combate às discriminações raciais contra os negros c. a escola é o lugar onde se inicia, com fundamentação histórica, social, antropológica com origem na realidade brasileira, o combate ao racismo e às discriminações que afetam de modo particular os negros d. cabe à população negra o papel de desenvolver políticas públicas e educacionais que visem a conscientização do combate ao racismo e a discriminação contra essa fatia da sociedade e. cabe ao aluno a responsabilidade de se organizar em torno da compreensão do papel da história no combate ao racismo por meio do esclarecimento de como as práticas discriminatórias contra os negros se perpetuam no Brasil