A pesquisa em psicologia educacional objetiva examinar cuidadosamente as questões que parecem "óbvias" e as menos que óbvias, usando métodos objeti...

A pesquisa em psicologia educacional tem como objetivo examinar questões relacionadas à aprendizagem, utilizando métodos objetivos para testar ideias sobre os fatores que contribuem para esse processo. Dessa forma, os produtos resultantes dessa pesquisa são princípios, leis e teorias. Os princípios são proposições gerais que orientam a prática educacional, fornecendo diretrizes para a tomada de decisões e ações pedagógicas. Eles são baseados em evidências empíricas e podem ser aplicados em diferentes contextos educacionais. As leis são proposições que descrevem as relações causais entre variáveis ​​educacionais. Elas são baseadas em evidências empíricas e podem ser usadas para prever o comportamento dos alunos em diferentes situações de aprendizagem. As teorias são proposições que explicam os processos subjacentes à aprendizagem. Elas são baseadas em evidências empíricas e fornecem uma estrutura conceitual para entender como os alunos aprendem e como a aprendizagem pode ser facilitada. Em resumo, a pesquisa em psicologia educacional produz princípios, leis e teorias que podem ser aplicados para melhorar a prática educacional e a compreensão dos processos de aprendizagem.

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