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No livro Psicogênese da língua escrita, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, descreveram o processo de apropriação da
linguagem escrita do ponto de vista de quem aprende, deslocando a discussão do “ ” para o “ ”. Nesse caminho
percorrido pelas crianças para aprender a ler e a escrever, hipóteses são consideradas e testadas pelos aprendizes e
muitos dos “erros” que fazem parte do percurso da aprendizagem inicial da língua escrita, são
inerentes ao processo de aprendizagem. Os erros, assim entendidos como
hipóteses, revelam pistas sobre o em que a criança se encontra e também
indicam a necessidade de intervenção adequada em cada situação.
como se ensina como se aprende
hipóteses
nível de conhecimento de escrita
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Ed 
No livro Psicogênese da língua escrita, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, descreveram o processo de apropriação da linguagem escrita do ponto de vista de quem aprende, deslocando a discussão do "como se ensina" para o "como se aprende". Nesse caminho percorrido pelas crianças para aprender a ler e a escrever, hipóteses são consideradas e testadas pelos aprendizes e muitos dos "erros" que fazem parte do percurso da aprendizagem inicial da língua escrita, são inerentes ao processo de aprendizagem. Os erros, assim entendidos como hipóteses, revelam pistas sobre o nível de conhecimento de escrita em que a criança se encontra e também indicam a necessidade de intervenção adequada em cada situação.
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