A alternativa correta é: "A escrita é um objeto de conhecimento, construída a partir das múltiplas hipóteses e tentativas das crianças." Isso porque Emilia Ferreiro e Ana Teberosky defendem que a escrita é um processo ativo de construção do conhecimento, em que a criança desenvolve hipóteses e estratégias próprias para compreender e produzir textos escritos. O papel do docente é compreender esse processo e intervir de forma adequada para ajudar a criança a avançar em sua aprendizagem.
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