Para o planejamento das disciplinas ministradas pelo professor, duas são as suas principais preocupações: a organização do conteúdo que será trabal...

Para o planejamento das disciplinas ministradas pelo professor, duas são as suas principais preocupações: a organização do conteúdo que será trabalhado e o cronograma de aulas a ser cumprido, de modo que todo o conteúdo seja apresentado sem prejuízos ao estabelecido na ementa do curso. Para a organização dos conteúdos a serem desenvolvidos no período letivo, o professor deverá se atentar para os itens necessários ao planejamento de aula da disciplina. De acordo com esses itens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É necessário organizar muitos jogos e brincadeiras, atividades lúdicas diversificadas, cronograma para organizar as diferentes atividades. ( ) Não é necessário organizar a disciplina, os conteúdos deverão ser abordados livremente por meio das escolhas dos alunos. ( ) Identificação, objetivos (ementa), conteúdo programático, técnicas, processo e técnicas avaliativas, cronograma, bibliografia. ( ) Identificação, objetivos (ementa), conteúdo programático, técnicas de memorização, técnicas avaliativas envolvendo a repetição dos conteúdos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Para o planejamento das disciplinas ministradas pelo professor, duas são as suas principais preocupações: a organização do conteúdo que será trabalhado e o cronograma de aulas a ser cumprido, de modo que todo o conteúdo seja apresentado sem prejuízos ao estabelecido na ementa do curso.
Para a organização dos conteúdos a serem desenvolvidos no período letivo, o professor deverá se atentar para os itens necessários ao planejamento de aula da disciplina.
É necessário organizar muitos jogos e brincadeiras, atividades lúdicas diversificadas, cronograma para organizar as diferentes atividades.
Não é necessário organizar a disciplina, os conteúdos deverão ser abordados livremente por meio das escolhas dos alunos.
Identificação, objetivos (ementa), conteúdo programático, técnicas, processo e técnicas avaliativas, cronograma, bibliografia.
Identificação, objetivos (ementa), conteúdo programático, técnicas de memorização, técnicas avaliativas envolvendo a repetição dos conteúdos.
A F – V – F – V.
B F – F – V – F.
C V – V – F – F.
D V – F – V – F.