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Acúmulo de Capital

Colégio Objetivo
O grau de reconhecimento dos direitos de quem trabalha diferencia as formas de trabalho. Avalie as afirmacoes seguintes sobre esse tema:
I. No trabalho escravo, a pessoa não é reconhecida como pessoa humana, não tem direito à própria vida.
II. Na condição servil, o trabalhador desfruta de condições de igualdade em relação ao proprietário do negócio (terra).
III. No trabalho assalariado, a liberdade é assegurada no contrato, mas na prática, esta liberdade não é plena como aparenta ser.
Está(ão) correta(s):

I. No trabalho escravo, a pessoa não é reconhecida como pessoa humana, não tem direito à própria vida.
II. Na condição servil, o trabalhador desfruta de condições de igualdade em relação ao proprietário do negócio (terra).
III. No trabalho assalariado, a liberdade é assegurada no contrato, mas na prática, esta liberdade não é plena como aparenta ser.
I e II.
I, II e III.
I e III.
II e III.
Somente I.
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Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

Relação entre Modo de Produção e Capitalismo
8 pág.

Relação entre Modo de Produção e Capitalismo

Respostas

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há 2 anos

A alternativa correta é: Somente I. A afirmativa I está correta, pois no trabalho escravo, a pessoa é tratada como objeto e não tem direitos básicos, como o direito à vida. A afirmativa II está incorreta, pois na condição servil, o trabalhador é subordinado ao proprietário da terra e não possui condições de igualdade. A afirmativa III está parcialmente correta, pois, embora a liberdade seja assegurada no contrato de trabalho assalariado, na prática, essa liberdade pode ser limitada por diversos fatores, como a necessidade de manter o emprego e a dependência financeira.

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O conceito de modo de produção foi elaborado por Karl Marx e Friedrich Engels no século XIX. Para eles o modo de produção é a maneira que cada sociedade se organiza buscando garantir a produção das suas necessidades materiais. O modo de produção é entendido por estes autores como uma articulação entre: relações de produção e forças produtivas


A disseminação do comércio de longa distância levou a sociedade ........ ao esfacelamento. Com isso, o capitalismo se consolidou como um modo de produção hegemônico. De acordo com o trecho citado acima,o capitalismo surge do esfacelamento de que modo de produção:


feudal
escravista
antiga
moderna
contemporânea

A descrição corresponde ao seguinte sistema de organização do trabalho: 'Ao longo dessa linha, as diversas atividades de transformação da matéria-prima são distribuídas entre vários trabalhadores fixos, que repetem mecanicamente os movimentos. Assim, as máquinas assumem um importante papel na produção. O conhecimento e a atividade consciente não estão mais no sujeito que trabalha, mas na atividade mecânica do instrumento como ferramenta utilizado a serviço da valorização do capital'.


mercantilismo
fordismo
sistema de cooperação simples
toyotismo
artesanato

Para os neoliberais a solução para a crise do Estado de Bem-estar Social envolvia medidas econômicas, tais como:

Redução dos investimentos em tecnologias.
Fortalecimento dos sindicatos.
Redução imediata das taxas de desemprego.
Mercado rígido; planejamento econômico.
Contenção dos gastos públicos com políticas sociais.

No modo de produção capitalista, que é mercantil, a produção se organiza em função do:


valor relativo
valor absoluto
valor de uso
valor de troca
valor agregado

A escolarização da classe trabalhadora é fundamental para a perpetuação do capitalismo. A teoria do Capital Humano, uma vez que associa o aumento quantitativo nos anos de escolarização com aumento de salário e melhora no padrão de vida, é bastante eficaz na obtenção da adesão da classe trabalhadora ao projeto societário capitalista, na medida em que: I) desconsidera a reprodução social realizada pela escola II) oculta as reais causas do empobrecimento da escola oferecida aos trabalhadores III) mostra as dificuldades da elite no processo de inserção no mercado de trabalho IV) afirma a existência de uma desarticulação entre a escola e o mercado de trabalho Assinale:

I) desconsidera a reprodução social realizada pela escola
II) oculta as reais causas do empobrecimento da escola oferecida aos trabalhadores
III) mostra as dificuldades da elite no processo de inserção no mercado de trabalho
IV) afirma a existência de uma desarticulação entre a escola e o mercado de trabalho
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
se todas as alternativas estiverem corretas
se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas

Na esteira da Neo-teoria do capital humano, o Banco Mundial apresentou propostas de reformulação do sistema educacional, que buscavam responder à crise da educação. De acordo com a visão do Banco Mundial, a:


reforma administrativa do sistema educacional e escolar teria que introduzir mecanismos de controle da eficiência, da produtividade e, principalmente, da qualidade desse serviço.
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ineficiência da escola seria responsabilidade direta da profunda incompetência da população, que não dá importância ao estudo

Na chamada "sociedade do conhecimento", o paradigma industrial passa ser o paradigma do conhecimento. Abaixo estão listadas características desse novo paradigma, e a única que NÃO se insere corretamente é:


Massa intangível.
Espaço ilimitado e intangível.
Modelo de produção flexível.
Tempo real de resposta.
Mão de obra especializada.

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Continua a existir uma parcela da sociedade, historicamente vinculada ao poder, que educa seus filhos em uma formação humanista e de qualidade, mantendo-se no lugar de dominação.
Havia antes uma tentativa de dominação externa imposta aos países da periferia, mas há uma nova ordem que busca a igualdade dos países através da base educacional.
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