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O planejamento escolar é compreendido como uma forma de o docente trilhar o seu caminho no processo de ensino e aprendizagem sabendo aonde quer che...

O planejamento escolar é compreendido como uma forma de o docente trilhar o seu caminho no processo de ensino e aprendizagem sabendo aonde quer chegar. Assim, todas as suas ações são pensadas e organizadas em etapas, mas também, servem para refletir sobre:


As responsabilidades dos membros da secretaria de educação.
O que é solicitado pela diretoria da escola.
O que diz a comunidade escolar.
O plano diretor da escola.
A avaliação.

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Simulado_ Formação Didática - G5170 1
20 pág.

Didática e Formação Docente Centro Universitário Adventista de São PauloCentro Universitário Adventista de São Paulo

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No contexto do planejamento escolar, a reflexão sobre as ações do docente envolve considerar diversos aspectos, tais como: - As responsabilidades dos membros da secretaria de educação: É importante compreender as diretrizes e políticas educacionais estabelecidas pela secretaria de educação, para alinhar o planejamento escolar com essas orientações. - O que é solicitado pela diretoria da escola: A diretoria da escola pode ter demandas específicas em relação ao planejamento, como metas a serem alcançadas, projetos a serem desenvolvidos, entre outros. É necessário levar essas solicitações em consideração ao planejar as atividades. - O que diz a comunidade escolar: A opinião e as necessidades da comunidade escolar, incluindo alunos, pais, professores e funcionários, devem ser consideradas no planejamento. É importante envolver todos os atores no processo educativo e levar em conta suas expectativas e sugestões. - O plano diretor da escola: O plano diretor é um documento que estabelece as diretrizes e objetivos da escola a médio e longo prazo. O planejamento escolar deve estar alinhado com esse plano, buscando atingir as metas estabelecidas. - A avaliação: A reflexão sobre as ações do docente também envolve a avaliação do processo de ensino e aprendizagem. É necessário considerar como as atividades planejadas serão avaliadas, quais critérios serão utilizados e como os resultados serão utilizados para aprimorar o trabalho pedagógico. Portanto, o planejamento escolar não se resume apenas a seguir um caminho pré-determinado, mas também a refletir sobre esses diferentes aspectos para garantir uma prática pedagógica eficiente e alinhada com as necessidades da comunidade escolar.

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