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Paulo Freire (1983) apresenta uma grande contribuição para o paradigma da educação popular no Brasil e no mundo. Neste contexto, classifique V par...

Paulo Freire (1983) apresenta uma grande contribuição para o paradigma da educação popular no
Brasil e no mundo. Neste contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Seus pressupostos de ensino-aprendizagem têm por base o diálogo, a articulação da escola com a
sociedade e o desenvolvimento da consciência crítica.
( ) A aprendizagem se constitui mais facilmente caso seja utilizado o próprio universo vocabular do
contexto do educando.
( ) Uma tarefa do educador é compreender esse universo, identificando temas geradores e, assim,
aproximar os conteúdos de ensino ao mundo vivido pelo educando.
( ) Na tematização, busca-se a representação de um aspecto da realidade, de uma situação existencial
construída pelo educador, porém não atribui significado ao educando.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A F - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - F.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação I - Individualeducaçãoambiental
6 pág.

Educação Ambiental Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A alternativa correta é a letra B: F - V - F - V. Justificativa: - (F) Seus pressupostos de ensino-aprendizagem têm por base o diálogo, a articulação da escola com a sociedade e o desenvolvimento da consciência crítica. (Correto: Paulo Freire defende o diálogo como base do processo educativo, assim como a articulação da escola com a sociedade e o desenvolvimento da consciência crítica). - (V) A aprendizagem se constitui mais facilmente caso seja utilizado o próprio universo vocabular do contexto do educando. (Correto: Paulo Freire defende que a aprendizagem é mais efetiva quando se parte do universo vocabular do educando). - (F) Uma tarefa do educador é compreender esse universo, identificando temas geradores e, assim, aproximar os conteúdos de ensino ao mundo vivido pelo educando. (Incorreto: Paulo Freire defende que a tarefa do educador é compreender o universo do educando e, a partir disso, identificar temas geradores que possam aproximar os conteúdos de ensino ao mundo vivido pelo educando). - (V) Na tematização, busca-se a representação de um aspecto da realidade, de uma situação existencial construída pelo educador, porém não atribui significado ao educando. (Correto: Paulo Freire defende que a tematização é uma forma de representar aspectos da realidade, mas que não deve ser imposta pelo educador, e sim construída em conjunto com o educando).

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