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Com base nas afirmativas abaixo, identifique a estratégia de ensino adotada: I- Estratégia que pode ser utilizada após a palestra, projeção de um f...

Com base nas afirmativas abaixo, identifique a estratégia de ensino adotada:
I- Estratégia que pode ser utilizada após a palestra, projeção de um filme, para discutir um livro que tenha sido lido pelo grupo, um problema ou fato histórico, uma visita técnica realizada.
II- Ao professor, é preciso dar atenção às temáticas ou problemas escolhidos para essa estratégia garantindo o foco na questão abordada e a participação de todos, nos diversos momentos do trabalho.
III- A avaliação, estabelecida previamente, levará em conta a participação dos estudantes como debatedores ou como público, habilidade de atenção, concentração e síntese, apresentação de argumentos consistentes
Escolha uma opção:

I- Estratégia que pode ser utilizada após a palestra, projeção de um filme, para discutir um livro que tenha sido lido pelo grupo, um problema ou fato histórico, uma visita técnica realizada.
II- Ao professor, é preciso dar atenção às temáticas ou problemas escolhidos para essa estratégia garantindo o foco na questão abordada e a participação de todos, nos diversos momentos do trabalho.
III- A avaliação, estabelecida previamente, levará em conta a participação dos estudantes como debatedores ou como público, habilidade de atenção, concentração e síntese, apresentação de argumentos consistentes
a. Júri Simulado
b. Fórum
c. Solução de Problemas
d. Tempestade Cerebral
e. Estudo de Texto

Essa pergunta também está no material:

Estratégias e Práticas Pedagógicas para Cursos de Graduação (EPPG) - Avaliação_ Revisão da tentativa
10 pág.

Docência no Ensino Superior Faculdade ImesMercosurFaculdade ImesMercosur

💡 1 Resposta

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Com base nas afirmativas apresentadas, a estratégia de ensino adotada é o Fórum. Essa estratégia envolve a discussão de temas após uma palestra, projeção de filme, leitura de um livro em grupo, problema ou fato histórico, ou visita técnica realizada. O professor deve garantir o foco na questão abordada e a participação de todos os estudantes nos diferentes momentos do trabalho. A avaliação levará em conta a participação dos estudantes como debatedores ou público, habilidades de atenção, concentração e síntese, e apresentação de argumentos consistentes.

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