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Gestão Escolar

Colégio Objetivo
Qual desses caminhos podem ser considerados participativos?


A Supervisão escolar pela secretaria de Educação.
B Aplicação de provas para os indicadores externos.
C Controle de frequência escolar.
D Caminhos livres de escolha exclusiva do aluno.
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Estudando com Questões

há 2 anos

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Estudando com Questões

há 2 anos

Avaliação da Disciplina
10 pág.

Avaliação da Disciplina

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Respostas

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há 2 anos

O caminho que pode ser considerado participativo é o D, "Caminhos livres de escolha exclusiva do aluno". Isso porque, nesse caminho, o aluno tem autonomia para escolher o que deseja estudar e como deseja estudar, o que pode aumentar sua motivação e engajamento no processo de aprendizagem. Já as outras opções apresentadas não são necessariamente participativas, pois envolvem mais controle e supervisão externa.

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Nubia Sousa

há 2 anos

D Caminhos livres de escolha exclusiva do aluno.


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e atendem ao nível global estudado no texto base?
A Copiar, transcrever, resumir etc.
B Ordenar, classificar, selecionar, comparar, interpretar etc.
C Analisar, relacionar, transferir, concluir, criticar, opinar etc.
D Identificar, localizar, memorizar, descrever etc.

a) A e B.
b) B e C.
c) C e D.
d) A e D.

Qual currículo foi implantado nesta perspectiva?


A O currículo mediado entre a concepção indígena e a jesuítica.
B O currículo indígena.
C O currículo decidido por cada comunidade.
D O Ratio Studiorum.

O que aconteceu com a proposta de Freinet em 1939, como explica Audet (2010), quando ocorre uma mudança na forma política de governo?


A Foi adaptada para a formação de soldados em médio prazo.
B Foi considerada suspeita e seu livro ficou sob censura.
C Foi considerada inadequada para a formação de soldados.
D Foi amplamente divulgada como forma de auxiliar nos objetivos da guerra.

Segundo o texto da disciplina, quais foram os principais motivos desse relatório?


A O levantamento da falta de interesse dos estudantes e a necessidade de novas metodologias de estudo coletivo.
B A constatação do desenvolvimento educacional em países emergentes, sobretudo, na Ásia e a preocupação com a capacidade de produção de novas tecnologias.
C A determinação dos governos com relação ao baixo desempenho dos alunos no PISA e a privatização do ensino na Europa.
D Necessidade de venda de produtos tecnológicos das empresas europeias e baixa demanda por novas matrículas na educação dos estados-nação.

Os valores humanos atendem a qual tipo de conteúdos?
A Procedimentais.
B Legais.
C Atitudinais.
D C

a) A e B.
b) B e C.
c) C e D.
d) A e D.

Com relação ao contexto de liberdade de cátedra, o que diz o Art. 206 da Constituição?


A Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
B Valorização dos profissionais do ensino, garantido, na forma da lei, plano de carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as instituições mantidas pela União.
C Garantia de padrão de qualidade.
D Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

Qual era a diferença que existia até então no contexto de oferta do estudo nas universidades como a de Bolonha?

A Nenhuma, pois a adaptação atendeu aos locais onde não havia universidade.
B A tutoria, pois o aluno antes era orientado por um professor em caminho único.
C Apenas com relação ao poder habitar a casa que agora recebia muitas pessoas.
D Mudou de 10 anos para 12 anos segundo informam os registros da época.

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