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A teoria pedagógica crítica se caracteriza pela alternativa C: problematização dos pressupostos filosóficos e sociopolíticos do fazer pedagógico. Essa teoria busca compreender as relações de poder presentes no processo educativo e como elas afetam a formação dos sujeitos. Além disso, a teoria crítica busca a transformação social por meio da educação, buscando a emancipação dos indivíduos e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
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