Grátis: O movimento eugênico no Brasil esteve interessado na questão das raças e suas funções na constituição da sociedade brasileira moderna. Renomados eu... – Questões Respondidas

Ética Médica

Colégio Objetivo

O movimento eugênico no Brasil esteve interessado na questão das raças e suas funções na constituição da sociedade brasileira moderna. Renomados eugenistas defenderam o ensino de educação sexual nas escolas. Sobre o principal objetivo do ensino de educação sexual nas escolas, segundo os ideais eugênicos, assinale a alternativa CORRETA:

A) Evitar a miscigenação, a fim de aprimorar a sociedade brasileira.
B) Promover o cruzamento genético, a fim de se obter uma população mais diversa.
C) Promover variedade gênica, favorecendo o desenvolvimento social.
D) Evitar a excessiva procriação, impedindo a explosão populacional.

Estudando com Questões

há 3 anos

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Temas de estudo em ciências biológicas

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Uniasselvi

Respostas

Ed

há 3 anos

De acordo com os ideais eugênicos, o principal objetivo do ensino de educação sexual nas escolas era evitar a miscigenação, a fim de aprimorar a sociedade brasileira. Portanto, a alternativa correta é a letra A. É importante ressaltar que essa ideia é considerada racista e não tem base científica.

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No século XX ocorreram grandes avanços nos campos da genética e da biologia molecular. Com base nos marcos desse desenvolvimento, analise as sentenças a seguir: I- Estabelecimento da estrutura da molécula de DNA. II- Sequenciamento do genoma humano. III- Definição dos cromossomos como estruturas que carregam a informação genética. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) II – III – I.
B) I – III – II.
C) III – I – II.
D) III – II – I.

Nas técnicas de fertilização in vitro, são produzidos embriões que, por razões diversas, nem sempre são implantados imediatamente. Eles são criopreservados (congelados) até que uma destinação lhes seja dada. Quando os progenitores não fazem a implantação, os embriões são denominados excedentes. No Brasil, normas do Conselho Federal de Medicina e a Lei de Biossegurança estabelecem os destinos possíveis a esses embriões. Assim, foram feitas as seguintes afirmacoes sobre as possibilidades de destino dos embriões excedentes, com base na legislação em vigor: I- Eles podem ser doados para serem implantados em útero de outra mulher. II- Eles podem ser vendidos. III- Eles podem ser destinados à pesquisa. Assinale a alternativa CORRETA:

I- Eles podem ser doados para serem implantados em útero de outra mulher.
II- Eles podem ser vendidos.
III- Eles podem ser destinados à pesquisa.
A) As afirmativas II e III estão corretas.
B) As afirmativas I, II e III estão corretas.
C) As afirmativas I e III estão corretas.
D) Somente a afirmativa III está correta.

São atribuições do Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) avaliar previamente e fazer o acompanhamento de todos os protocolos de pesquisa que envolvam a participação de seres humanos, de modo a resguardar a integridade e os direitos desses participantes. FONTE: (adaptado de BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Ética em pesquisa. Plataforma Brasil. Disponível em: http://conselho.saude.gov.br/plataforma-brasil-conep?view=default. Acesso em: 28 out. 2020.).

Avaliar previamente todos os protocolos de pesquisa que envolvam a participação de seres humanos.
Fazer o acompanhamento de todos os protocolos de pesquisa que envolvam a participação de seres humanos.
Resguardar a integridade e os direitos dos participantes de pesquisa.
A) Apenas I e II estão corretas.
B) Apenas II e III estão corretas.
C) Apenas I e III estão corretas.
D) Todas as afirmativas estão corretas.

Sobre as etapas de submissão e avaliação do protocolo de pesquisa pelo CEP, analise as afirmativas a seguir: I- Submissão do protocolo de pesquisa na Plataforma Brasil. II- Cadastro dos pesquisadores na Plataforma Brasil. III- Emissão de parecer circunstanciado pelo CEP. IV- Análise do protocolo pelo CEP. Sobre o processo de submissão e avaliação do protocolo de pesquisa pelo CEP, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

I- Submissão do protocolo de pesquisa na Plataforma Brasil.
II- Cadastro dos pesquisadores na Plataforma Brasil.
III- Emissão de parecer circunstanciado pelo CEP.
IV- Análise do protocolo pelo CEP.
A) III – II – I – IV.
B) I – IV – III – II.
C) IV – III – II – I.
D) II – I – IV – III.

Clones são organismos geneticamente idênticos. Clonagem é o processo de produção de clones. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Clones só podem ser produzidos em laboratórios ultra-sofisticados. II- Apenas restrições éticas impedem a clonagem de um ser humano, pois as limitações técnicas já estão superadas. III- Na natureza, diversos organismos utilizam a clonagem como forma de reprodução. Assinale a alternativa CORRETA:

I- Clones só podem ser produzidos em laboratórios ultra-sofisticados.
II- Apenas restrições éticas impedem a clonagem de um ser humano, pois as limitações técnicas já estão superadas.
III- Na natureza, diversos organismos utilizam a clonagem como forma de reprodução.
A) Somente a afirmativa II está correta.
B) As afirmativas II e III estão corretas.
C) Somente a afirmativa I está correta.
D) Somente a afirmativa III está correta.

“Racismo Científico: legado das teorias bioantropológicas da estigmatização do negro como delinquente.” “As teorias bioantropológicas, inauguradas por Cesare Lombroso, objetivaram fixar critérios científicos de investigação das causas da delinquência, com base no estudo do biótipo do criminoso. No Brasil, tais teorias contribuíram para a estigmatização negativa do negro, tornando-o presença privilegiada na população carcerária”. FONTE: (MATOS, Deborah. Racismo Científico: legado das teorias bioantropológicas da estigmatização do negro como delinquente. Âmbito Jurídico. Publicado em 01 mar. 2010. Disponível em: https://ambitojuridico.com.br/cadernos/direito-penal/racismo-cientifico-o-legado-das-teorias-bioantropologicas-na-estigmatizacao-do-negro-como-delinqueente/. Acesso em: 29 set. 2020.) Sobre o que remete o título do artigo “racismo científico”, assinale a alternativa CORRETA:

A) Às teorias bioantropológicas que negam a existência de raças humanas.
B) À pouca visibilidade dada aos cientistas negros pela História da Ciência.
C) À utilização de teorias científicas para definir e hierarquizar raças humanas.
D) Ao ramo do direito que estuda a composição da população carcerária.

“A Bioética é um campo do conhecimento que emergiu como tentativa de resposta às mudanças e aos desafios surgidos no século XX, nas esferas individual, coletiva e ambiental. Em última análise, seu alvorecer pode ser visto no bojo do anseio por uma ética que ultrapassasse os códigos deontológicos e as meras relações morais de ‘boa convivência’, abrangendo os debates sobre as ciências da saúde e da vida e colocando em pauta o respeito, o cuidado e a proteção a todos os seres vivos – humanos ou não – e ao seu habitat natural.” FONTE: (MOTTA, Luís Claudio de Souza; VIDAL, Selma Vaz; SIQUEIRA-BATISTA, Rodrigo. Bioética: afinal, o que é isto? Rev Bras Clin Med. São Paulo, v.10, n. 5, p. 431-439, 2012. Disponível em: http://files.bvs.br/upload/S/1679-1010/2012/v10n5/a3138.pdf. Acesso em: 24 set. 2020). Sobre a Bioética, analise as afirmativas a seguir: I - A Bioética é um tipo de ética aplicada. II- A Bioética é restrita ao campo da saúde. III- A Bioética é uma ética que ultrapassa os códigos deontológicos e as meras relações morais de ‘boa convivência’. Assinale a alternativa CORRETA:

I - A Bioética é um tipo de ética aplicada.
II- A Bioética é restrita ao campo da saúde.
III- A Bioética é uma ética que ultrapassa os códigos deontológicos e as meras relações morais de ‘boa convivência’.
A) Somente a afirmativa I está correta.
B) Somente a afirmativa II está correta.
C) Somente a afirmativa III está correta.
D) As afirmativas I, II e III estão corretas.

Ética tem natureza multidisciplinar. A As afirmativas II e III estão corretas. B Somente a afirmativa I está correta. C As afirmativas I e III estão corretas. D As afirmativas I, II e III estão corretas.

A) I, II e III estão corretas.
B) Somente a afirmativa I está correta.
C) As afirmativas II e III estão corretas.
D) As afirmativas I e III estão corretas.

Com base na Lei nº 10.639/2003 e na Resolução nº 1/2004 do Conselho Nacional de Educação, analise as afirmativas a seguir: I - Eles são resultado da luta dos movimentos sociais e identitários, em especial dos movimentos negros, para o reconhecimento de sua história e valorização da cultura afro-brasileira. II- Em 2006, o Supremo Tribunal Federal considerou inconstitucionais tais documentos por propagarem o racismo reverso. III- Na educação superior, o atendimento às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana é obrigatório apenas nos cursos de História. Assinale a alternativa CORRETA:

I - Eles são resultado da luta dos movimentos sociais e identitários, em especial dos movimentos negros, para o reconhecimento de sua história e valorização da cultura afro-brasileira.
II- Em 2006, o Supremo Tribunal Federal considerou inconstitucionais tais documentos por propagarem o racismo reverso.
III- Na educação superior, o atendimento às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana é obrigatório apenas nos cursos de História.
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas a afirmativa II está correta.
C) Apenas a afirmativa III está correta.
D) As afirmativas I e III estão corretas.