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aluno surdo. Ampudia (2011b) relaciona algumas ações importantes que podem ser realizadas pelo educador: Diante disso, analise as sentenças a segui...

aluno surdo. Ampudia (2011b) relaciona algumas ações importantes que podem ser realizadas pelo educador: Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- Trazer o aluno para as primeiras carteiras e fale com clareza.
II- Evitar cobrir a boca ou virar de costas para a turma, para permitir a leitura orofacial no caso dos alunos que sabem fazê-lo.
III- Preferir o uso de recursos fechados nas aulas, como projeções e o quadro negro.
IV- Solicitar treinamento para aprender Libras ou peça o acompanhamento de um intérprete em sala.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.


A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

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Respostas

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A alternativa correta é a letra D: As sentenças I, III e IV estão corretas. A sentença I está correta, pois é importante que o aluno surdo esteja próximo do professor para que possa visualizar a comunicação de forma mais clara. A sentença II está incorreta, pois é importante que o professor esteja de frente para a turma para que o aluno surdo possa visualizar a comunicação orofacial. A sentença III está correta, pois recursos visuais como projeções e quadro negro são importantes para auxiliar na compreensão do aluno surdo. E a sentença IV está correta, pois é importante que o professor tenha conhecimento em Libras ou que haja um intérprete em sala para auxiliar na comunicação com o aluno surdo.

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