Suzana gostaria de medir o comportamento de Carlinhos pedir algo emprestado durante o recreio. Ela define funcionalmente o comportamento de pedir e...

Suzana gostaria de medir o comportamento de Carlinhos pedir algo emprestado durante o recreio. Ela define funcionalmente o comportamento de pedir emprestado como “pedir emprestado um item de um par da mesma idade sem instrução ou ajuda verbal”. Após 01 minuto do início do recreio, Carlinhos pede um card emprestado para um amigo. Dois minutos depois, ele pede a bola emprestada para outro colega. Ele brinca durante 10 minutos com a bola e a devolve para o colega. Um minuto depois, ele toma uma boneca de uma colega. A professora pede para que ele devolva a boneca e Carlinhos devolve. A professora pede, então, para que ele peça emprestado. 03 segundos depois, ele pede a boneca emprestada para a colega. A colega não empresta. Ele sai do local e vai para o balanço. Passa o resto do recreio no balanço. Considerando o cenário acima, assinale a alternativa correta:


a. Suzana deveria usar um registro de duração para esse comportamento de pedir emprestado.
b. O comportamento de pedir emprestado teve a frequência de 02 ocorrências.
c. O comportamento de pedir emprestado teve uma taxa de 03 ocorrências por 30 minutos.
d. A latência do comportamento de pedir emprestado deveria ser a principal medida tomada por Suzana.