Logo Passei Direto
Buscar

Educação Inclusiva

Colégio Objetivo
A professora Suzana elaborou um protocolo de ensino para o comportamento de Carlinhos. Nesse protocolo, ela colocou o objetivo de ensino, a resposta esperada, o nível de ajuda e o critério de acerto. Qual componente fundamental ela esqueceu de colocar?


a. As condições antecedentes (SD, OM).
b. O objetivo de longo prazo.
c. As cadeias de tarefas.
d. Os nomes dos estímulos.
User badge image
Estudando com Questões

há 2 anos

User badge image
Estudando com Questões

há 2 anos

Disciplina 10 - Módulo 2 Teste da Aula 4
4 pág.

Disciplina 10 - Módulo 2 Teste da Aula 4

CBI

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 anos

A professora Suzana esqueceu de colocar as condições antecedentes (SD, OM) no protocolo de ensino para o comportamento de Carlinhos. Essas condições são importantes para fornecer informações sobre o contexto em que o comportamento deve ocorrer.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Disciplina 10 - Módulo 2 Teste da Aula 4
4 pág.

Disciplina 10 - Módulo 2 Teste da Aula 4

CBI

Mais perguntas desse material

Qual alternativa indica uma etapa fundamental na programação de ensino?


a. Propor objetivos terminais para programa de ensino em termos de comportamentos desejáveis dos aprendizes para lidar com a situação-problema;
b. Analisar objetivos terminais de programas de ensino em objetivos terminais;
c. Descrever objetivos de um programa de ensino em termos de respondente e operante;
d. Sequenciar estímulos propostos.

Suzana quer utilizar o mesmo programa de ensino que criou para Carlinhos para outra criança. Ela pode fazer isso?


a. Sim, a análise do comportamento é tecnológica, é possível e indicado ela fazer isso.
b. Ela pode usar o mesmo protocolo, contanto que verifique se todos os componentes estão adequados ao repertório do próximo aluno.
c. Não pode fazer isso, uma vez que o protocolo é individualizado.
d. Ela deverá mudar o layout.

Najdowski; Gould; Lanagan & Bishop (2014) citam os componentes fundamentais em um programa de ensino. Dentre esses componentes, podemos encontrar:


a. O ritmo de aprendizagem esperado.
b. Eventos de setting e operações motivadoras necessárias.
c. O nome de todos os terapeutas envolvidos.
d. As datas das sondas de manutenção.

A professora Suzana elaborou um protocolo de ensino para o comportamento de Carlinhos. Nesse protocolo, ela colocou “ensinar os números decimais” como objetivo de aprendizagem. Quais os problemas desse objetivo?


a. O aprendiz está erroneamente atribuído à professora.
b. Falta critério de aquisição.
c. Falta contexto de aprendizagem.
d. Todas as alternativas contemplam problemas reais nesse objetivo.

Mais conteúdos dessa disciplina