Sobre a aprendizagem, pode-se afirmar que as capacidades e os desempenhos de cada indivíduo não são delimitados pela deficiência, mas por meio das experiências propiciadas a partir das deficiências. Para tanto, no processo de aprendizagem o professor necessita propiciar atividades e materiais de apoio pedagógico que atendam às suas especificidades e necessidades, focando sempre na aprendizagem e no desenvolvimento. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I. A ação do professor em sala de aula abarca seus modos de pensar e agir e as concepções que estes têm sobre o processo de ensino e aprendizagem; II. A exigência dos professores sobre o ritmo de aprendizagem dos alunos pode impedir a aprendizagem significativa do aluno com deficiência intelectual; III. Compreendemos que no contexto escolar torna-se imprescindível que o professor veja o aluno para além de sua deficiência intelectual e de seu ritmo de aprendizagem, compreendendo-o como sujeito com potencialidades a serem desenvolvidas. Sobre as afirmativas acima, quais sentenças estão corretas?

I. A ação do professor em sala de aula abarca seus modos de pensar e agir e as concepções que estes têm sobre o processo de ensino e aprendizagem;
II. A exigência dos professores sobre o ritmo de aprendizagem dos alunos pode impedir a aprendizagem significativa do aluno com deficiência intelectual;
III. Compreendemos que no contexto escolar torna-se imprescindível que o professor veja o aluno para além de sua deficiência intelectual e de seu ritmo de aprendizagem, compreendendo-o como sujeito com potencialidades a serem desenvolvidas.
a. III.
b. Nenhuma das alternativas.
c. I e II.
d. II e III.
e. I, II e III.